Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:

DYZ 202

Ders Adı:

Diyaliz Hastalarında Rehabilitasyon

Dersin Sunulduğu Dil:

Türkçe

Dersin Türü:

Ders

Dersin Derecesi:

Önlisans

AKTS:

4.00

Dersin Sorumlusu:

Dr. Öğr. Üyesi Lale YACAN

Dersin Amacı

Bu ders ruh sağlığı ile ilgili temel kavramlara, temel ruh sağlığı sorunlarına, kronik hastalıkların ruh sağlığı üzerine etkilerine akut-kronik böbrek yetmezliğinde ve diyaliz sürecinde görülen ruhsal sorunlara ilişkin bilgi vermeyi amaçlar

Dersin İçeriği

Sağlık, hastalık, kronik hastalık kavramları- Ruh Sağlığı İle İlgili temel kavramlar ve temel ruh sağlığı sorunları-Durumsal krizler, Travmatik Yaşam Deneyimleri ve hastalık ilişkisi-Fiziksel sağlık sorunlarına verilen ruhsal tepkiler ve uyum süreci- Kronik hastalıkların hasta ve ailesine ruhsal etkileri- Diyaliz hastalarında görülen ruhsal sorunlar ve hastalıklar- Diyaliz hastası ve ailesine yönelik psikososyal yaklaşımlar-Psikososyal açıdan organ bağışı süreci ve ruhsal etkileri-Psikososyal açıdan organ transplantasyon süreci ve ruhsal etkileri-Psikososyal bakım gibi konuları içerir.

Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu

Yok

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

kitap, slayt

Öğrenim Çıktısı

Kod	Açıklama
ÖÇ1	İnsan davranışının psikopatolojisini açıklayabilme
ÖÇ2	Diyaliz teknikerliği rolleri kapsamında ruhsal sağlık ve hastalık hakkındaki mevcut uygulama ve araştırmalar ile ruhsal sağlığı ve hastalıkları tanıyabilme To be able to
ÖÇ3	Diyaliz teknikerliği tüm yaklaşımlarında terapötik iletişim tekniklerini kullanabilme
ÖÇ4	Ruh sağlığı bozuk olan diyaliz hastalarının klinik özelliklerini tanımlayabilme
ÖÇ5	Ruhsal bozukluğu olan hastaların bakımında bağımsız terapötik uygulamaları gerçekleştirebilme
ÖÇ6	Ruh sağlığı bozuk olan hastaların yönelik yasal ve etik kuralların farkına varabilme
ÖÇ7	Toplum ruh sağlığını korumaya yönelik bilgi ve beceri kazanma

Haftalık Ders İçeriği

Hafta	İçerik
1	İnsan, Sağlık ve Hastalık kavramları
2	Stres ve başetme yolları
3	Diyaliz hastalarında temel ruh sağlığı sorunları
4	Duygu durum bozuklukları ve psikososyal yaklaşım
5	Kaygı bozuklukları ve psikososyal yaklaşım
6	Somatoform bozuklukları ve psikososyal yaklaşım
7	Diyaliz hastaları ve yakınlarıyla etkili iletişim
8	Ara Sınav
9	Böbrek transplantasyon süreci ve ruhsal etkileri
10	Bireyin hastalığa tepkileri, hastaya yaklaşım ve uyum süreci
11	Bireyin hastalığa tepkileri, hastaya yaklaşım ve uyum süreci
12	Kronik hastalıklarda hasta psikolojisi
13	Yas psikolojisi ve rehabilitasyon
14	Çeşitli özelliklere sahip hastalara yaklaşım

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam
Derse Katılım	1	28.00	28.00
Uygulama / Pratik	1	0.00	0.00
Ders Öncesi Bireysel Çalışma	1	28.00	28.00
Ara Sınavı/Hazırlık	1	36.00	36.00
Final Sınavı/Hazırlık	1	28.00	28.00
Toplam İş Yükü (Saat)			120
AKTS Kredisi (İş Yükü / 25)			4

Değerlendirme

#	Değerlendirme Tipi	Katkı Yüzdesi (%)
1	Vize	%40
2	Final	%60
TOPLAM		%100

PÇ - ÖÇ Matrisi

PÇ \ ÖÇ	ÖÇ1	ÖÇ2	ÖÇ3	ÖÇ4	ÖÇ5	ÖÇ6	ÖÇ7
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
PÇ-12
PÇ-13
PÇ-14
PÇ-15
PÇ-16

1

Düşük Katkı

2

Orta Katkı

3

Yüksek Katkı

Dersin Eğitim - Öğretim Metodları

#	Yöntem Adı	Faal	Araçlar
1	Ders (anlatım), etkileşimli tartışma	Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar)

Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka

Akademik dürüstlüğün ihlali; kopya çekmeyi ve kopya çekmeye teşebbüs etmeyi, intihal etmeyi, sahte bilgi veya alıntı göstermeyi, başkaları tarafından yapılan dürüst olmayan eylemleri kolaylaştırmayı, sınavları izinsiz elde etmeyi, öğretim elemanına bilgi vermeden daha önce yapılan bir çalışmayı kullanmayı, diğer öğrencilerin akademik çalışmasını değiştirmeyi içermekle birlikte, bu eylemlerle sınırlı değildir. Akademik dürüstlüğün herhangi bir biçimde ihlal edilmesi, ciddi bir akademik suçtur ve üniversitenin disiplin kuralları kapsamında sonucu olur

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları