ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi

IAED 4103 - Mesleki Uygulama ve Portfolyo

Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:
IAED 4103
Ders Adı:
Mesleki Uygulama ve Portfolyo
Dersin Sunulduğu Dil:
İngilizce
Dersin Türü:
Ders
Dersin Derecesi:
Lisans
AKTS:
3.00
Dersin Sorumlusu:
Dr. Öğr. Üyesi Başak KARADUMAN

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin iç mimarlık alanındaki pratik uygulamalar hakkındaki mevcut bilgilerini arttırmaktır. Ders, tasarımcı - işveren - uygulayıcı ilişkilerini, tasarım araştırmasını, tasarlamayı, projelendirmeyi, sunumu, uygulama kontrolünü gösterir. Ayrıca bir sunum dosyası hazırlama yöntemlerini ve en iyi tasarım parçalarını nasıl organize edip sunacaklarını öğretir. Profesyonel uygulamada önemli bir rol alma şansına sahip olabilecekleri dökümanları ve bir portföy hazırlayabilmeleri için çalışılır.

Dersin İçeriği

Öğrencinin kendi portfolyosunu oluşturması, mesleki sorumlulukları ve etik sorunları ile tanışması ve profesyonel iç mimarlarla ilişki kurması hedeflenmektedir. Davetli profesyoneller tarafından sunulan seminerlere katılarak öğrenciler mesleklerinin farklı yönleriyle tanışacaklardır. Bu dersin temel amacı öğrencilere mesleklerin mevcut durumunu öğretmek ve tasarım ideolojilerini şekillendirmelerine yardımcı olmaktır.

Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu

Yok / Yok

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Sey, Y., Orhon, İ., Aral, N., Meslek Pratiği Bilgisi Dersi Notları, İTÜ Mimarlık Fakültesi, Baskı Atölyesi,1984.Piotrowski C.M. (1989).Professional Practice for Interior Designers. , New York:Van NostrandReinhold.

Öğrenim Çıktısı

Kod Açıklama
ÖÇ1 İçmimarlık uygulamaları için bağlamların farkında olmak.
ÖÇ2 Hizmet araçlarının rolü ve amacının farkında olmak.
ÖÇ3 Profesyonel iş kurma türlerini anlamak.
ÖÇ4 Mesleğe uygun davranış ve etiği anlamak.
ÖÇ5 Proje boyutuna ve kapsamına uygun çizimler, detaylandırmalar, çizelgeler ve şartnameler dahil olmak üzere iç sözleşme belgelerinin üretimine katkıda bulunmak, görsel sunumlar hazırlmak

Haftalık Ders İçeriği

Hafta İçerik
1 Giriş
2 İç Mimarlığın tanımı, tarihçesi, uygulama alanları ve tasarım süreci, içmimarlık uygulamaları için bağlamlar İç Mimar: Tanımı, Özellikleri, Görevleri, Sorumlulukları, Çalışma Koşulları, Mesleğe Uygun Davranış ve Etik TMMOB İç Mimarlar Odası: Tanımı, Tüzüğü, Kuruluş amaçları, Denetim mekanizması.
3 Akademik kurumlar, yurtdışındaki üniversiteler, eğitim sistemleri, iç mimarlıkta yüksek öğrenim Profesyonel iş kurma türleri ve şirket tipleri
4 Öğrenci sunumları (yurtiçi ve yurtdışı iç mimarlık şirket örnekleri)
5 Logo, antetli kağıt, Kartvizit Hazırlama ve kurumsal kimlik çalışmaları Özgeçmiş / CV, CV Hazırlama
6 Kariyer Planlama, Niyet Mektubu, Mülakat Teknikleri
7 Grup çalışması Müşteri profili seçimi Özellik listesi / Şartname listesi
8 Vize
9 Fiyatlandırma hususları, fiyat araştırması ve fiyat listesi Servis araçlarının rolü ve amacı Sınıf içi çalışma
10 Proje yönetimi ve zaman tahmin yöntemleri Sınıf içi çalışma
11 Proje yönetimi (Proje büyüklüğü ve kapsamına uygun çizimler, detaylandırmalar, programlar ve şartnameler dahil olmak üzere sözleşme belgelerinin hazırlanmasına katkıda bulunmak) -Sınıf içi çalışma
12 Proje yönetimi (Projenin büyüklüğüne ve kapsamına uygun çizimler, detaylar, çizelgeler ve özellikler dahil olmak üzere sözleşme belgelerinin üretimine katkıda bulunmak) Sınıf içi çalışma
13 Portföye Giriş Sayfa Düzeni
14 Portföye Kapak Tasarımı
15 Resmi Tatil

İş Yükü Hesaplaması

Bilgi bulunmamaktadır.

Değerlendirme

# Değerlendirme Tipi Katkı Yüzdesi (%)
1 Midterm %30
2 Project Development %20
3 Final %50
TOPLAM %100

PÇ - ÖÇ Matrisi

PÇ \ ÖÇ
ÖÇ1
ÖÇ2
ÖÇ3
ÖÇ4
ÖÇ5
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
PÇ-12
PÇ-13
1
Düşük Katkı
2
Orta Katkı
3
Yüksek Katkı

Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka

Yapay Zekâ (AI) Kullanımı:Öğrencilerin çalışmalarında dil bilgisi düzeltmesi ve akademik yazımın geliştirilmesi amacıyla ChatGPT, Grammarly vb. yapay zekâ araçlarını kullanmalarına izin verilmektedir. Ancak yapay zekâ tarafından üretilen özgün içeriklerin (örneğin analiz, paragraf yazımı, kavramsal açıklamalar vb.) toplamı, teslim edilen çalışmanın %20’sini geçmemelidir.Yapay zekâ araçlarının kullanıldığı durumlarda, öğrencilerin ödev/rapor/teslim dosyası içerisinde açık bir kullanım beyanı eklemeleri zorunludur. Bu beyanda kullanılan yapay zekâ aracının/modelinin adı, kullanım amacı ve çalışmaya nasıl katkı sağladığına dair kısa bir açıklama yer almalıdır.Örnek beyan:“Giriş paragrafının dil kontrolü ve yeniden yapılandırılması için ChatGPT-4 kullandım.”Yapay zekâ araçlarının kullanıldığı halde bunun beyan edilmemesi, akademik dürüstlük ve intihal kurallarının ihlali olarak değerlendirilecek ve gerekli disiplin işlemleri uygulanabilecektir.