ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Öğrenciler, karmaşık alan metinlerini ve ders anlatımlarını analiz ederek temel tezin (ana fikrin) onu destekleyen özgül kanıt ve ayrıntılarla olan ilişkisini çözümleyebilecektir. |
| ÖÇ2 | Öğrenciler, akademik kelime bilgisinin ve resmî dil kullanımının inceliklerini değerlendirerek ileri düzey terminolojiyi uzmanlık gerektiren siyasal ve akademik söylem içerisinde etkili bir şekilde kullanabilecektir. |
| ÖÇ3 | Öğrenciler, standart konuşma kurallarını sentezleyerek alana ilişkin konuları profesyonel grup ortamlarında tartışmak amacıyla gelişmiş akademik diyaloglar ve işbirliğine dayalı münazaralar oluşturabilecektir. |
| ÖÇ4 | Öğrenciler, kaynak materyalleri değerlendirerek temel bulguları akademik dürüstlük ilkelerini koruyacak şekilde özümseyip özgün özetler ve başka kelimelerle yeniden cümle üretebilecektir. |
| ÖÇ5 | Öğrenciler, farklı siyasal bakış açılarını değerlendirerek karmaşık fikirleri hem yazılı hem de sözlü biçimlerde akıcı ve doğru bir şekilde müzakere etmek amacıyla ikna edici ve mantıksal argümanlar geliştirebilecektir. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Ders ve ders izlencesine giriş. Stratejiler: 1. Metin bağlamından bilinmeyen kelimelerin anlamını tahmin etmek, 2. Ders anlatımını dinlerken not alma teknikleri. Bir makale üzeirne okuma, dinleme ve tartışma etkinlikleri yapmak. |
| 2 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Özetleme nasıl yapılır, ana fikir nasıl bulunur, cümle ve paragraflar nasıl özetlenir. Özetleme ve yorumlamada (paraphrasing) kullanılan kelimeleri kuallanmak. |
| 3 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Örnek özet analiz etmek, ve yorumlama alıştırmaları yapmak. |
| 4 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Yorumlama alıştırmaları yapmak ve geri bildirim almak. |
| 5 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Makale özeti çıkarmak, yorumlama alıştırması yapmak ve geri bildirim almak. |
| 6 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Makale özeti çıkarmak, yorumlama alıştırması yapmak ve geri bildirim almak. |
| 7 | Ara Sınav öncesi tekrar yapmak. Deneme sınavının uygulanması ve geri bildirim almak. |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Makale özeti çıkarmak ve geri bildirim almak. |
| 10 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Makale özeti çıkarmak ve geri bildirim almak. |
| 11 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Makale özeti çıkarmak ve geri bildirim almak. |
| 12 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Makale özeti çıkarmak ve geri bildirim almak. |
| 13 | Makale okumak, konuyla ilgili dinleme ve tartışma yapmak. Özet yazmak ve geri bildirim almak. Münazara alıştırması yapmak. |
| 14 | Münazara |
| 15 | Final sınavı öncesi tekrar yapmak. Deneme sınavının uygulanması ve geri bildirim almak. |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 45.00 | 45.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 1 | 6.00 | 6.00 |
| Uygulama / Pratik Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 6.00 | 6.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 6.00 | 6.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 6.00 | 6.00 |
| Diğer | 1 | 21.00 | 21.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 90 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 3 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Midterm Exam | %30 |
| 2 | Speaking Task (Discussion) | %20 |
| 3 | Homework and Participation | %10 |
| 4 | Final Exam | %40 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||||
| PÇ-2 | |||||
| PÇ-3 | |||||
| PÇ-4 | |||||
| PÇ-5 | |||||
| PÇ-6 | |||||
| PÇ-7 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar |
| 3 | Rol Yapma / Drama | Önceden planlanmış özel beceriler | Standart derslik teknolojileri, özel donanım |
| 4 | Problem Çözme | * Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi. | - |
| 5 | Beyin Fırtınası | İkili gruplar oluşturulmasının amacı fikir geliştirme aşamasında yenilikçiliğe açık olmalarını sağlamaktır. | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
| 6 | Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | - |
| 7 | Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Ders sunum içerikleri |
| 8 | Benzetim | Simülasyon yazılımları kullanımı ile fiziksel devre tasarımlarının operasyonunun keşfi. | Simülasyon araçları |
| 9 | Grup Çalışması | 2 ogrenci iceren proje | tasarım ve sunum araçları |
| 10 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |
| 11 | Portfolyo Ödevi | Portfolyo Hazırlama | Fotoğraf Makinesi / Bilgisayar |
