CE 3006 - Hidrolik - Ders Bilgisi

Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:

CE 3006

Ders Adı:

Hidrolik

Dersin Sunulduğu Dil:

İngilizce

Dersin Türü:

Ders

Dersin Derecesi:

Lisans

AKTS:

5.00

Dersin Sorumlusu:

Prof. ALİ DANANDEH MEHR

Dersin Amacı

Açık kanal akımlarının temel prensiplerinin öğretilmesi ve açık kanallar hidroliği ilgili çözüm yöntemlerini öğretmek.

Dersin İçeriği

Bu ders, açık kanal akışının temellerine, düzgün ve düzgün olmayan akış, laminer ve türbülanslı akış, kararlı ve kararsız akış dahil olmak üzere akış sınıflandırmasına, enerji kaybı denklemine ve düzgün akışın hesaplanmasına, kanal tasarımına, bileşik kanallara ve en iyi hidrolik kesitlere, kritik akış hesaplamasına ve kademeli ve hızlı değişen akışın hesaplanmasına odaklanmaktadır. Bu ders ayrıca hidrolik yapılar kullanılarak akış özelliklerinin ölçülme yöntemlerini de ele almaktadır.

Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu

Akışkanlar Mekaniği

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Chow, V.T. (1986). Open Channel Hydraulics. McGraw-Hill.Sümer, B.M., Ünsal, İ., Bayazıt, M., Hidrolik, Birsen Yayınevi.Sığıner, A., Sümer, B.M., Hidrolik Problemleri, Birsen Yayınevi.Yalçın Yüksel, Akışkanlar Mekaniği ve Hidrolik, Beta Yayınevi, 2011Nalluri, C, Featherson, R.E, Civil Engineering Hydraulics, Wiley-Blackwell, 2015

Öğrenim Çıktısı

Kod	Açıklama
ÖÇ1	Açık kanallarda üniform olan ve olmayan akımı tanımlama ve sınıflandırma bilgisi elde edecek
ÖÇ2	Açık kanallarda tedrici ve ani değişen akımı tanımlama ve sınıflandırma bilgisi elde edecek
ÖÇ3	Her türlü açık kanal sistemini planlama ve projelendirme bilgisi elde edecek

Haftalık Ders İçeriği

Hafta	İçerik
1	Ders Yönetmeliğine ve İşlenen Konulara Giriş
2	Açık Kanal Akışı Sınıflandırması, Geometrik Özellikler
3	Tekdüze (üniform) Akış Hesaplamaları, Chézy Denklemi
4	Tekdüze (üniform) Akış Hesaplamaları, Manning Denklemi
5	Kanal Tasarımına Giriş, Bileşik Kanallarda Hidrolik Hesaplamalar
6	Kanal Tasarımı: En İyi Hidrolik Kesitler, Bölüm 1
7	Kanal Tasarımı: En İyi Hidrolik Kesitler, Bölüm 2
8	* Ara Sınav *
9	Kritik Akış Hesaplamaları, Bölüm 1, Froude Sayısı
10	Kritik Akış Hesaplamaları, Bölüm 2
11	Hızlı Değişken Akış
12	Hızlı Değişken Akış, Bölüm 2, Özgül Enerjinin Görselleştirilmesi
13	Alan Çalışması/Teknik Gezi
14	Hidrolik Sıçrama
15	Dersin Tekrarı ve Örneklerin Çözümü

İş Yükü Hesaplaması

Bilgi bulunmamaktadır.

Değerlendirme

#	Değerlendirme Tipi	Katkı Yüzdesi (%)
1	1st homework	%5
2	Field work report	%10
3	Midterm Exam	%35
4	Fına Exam	%50
TOPLAM		%100

PÇ - ÖÇ Matrisi

PÇ \ ÖÇ	ÖÇ1	ÖÇ2	ÖÇ3
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11

1

Düşük Katkı

2

Orta Katkı

3

Yüksek Katkı

Dersin Eğitim - Öğretim Metodları

#	Yöntem Adı	Faal	Araçlar
1	Ders (anlatım), etkileşimli tartışma	Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar)
2	Tartışmalı Ders	Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar
3	Problem Çözme	* Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi.	-
4	Teknik Gezi	Önceden planlanmış teknik geziye katılır ve gezide öğrendiklerini raporlar.	-
5	Yerinde öğrenme, süpervizyon eşliğinde uygulama (hands-on eğitim)	Uygulamaya aktif katılım, iş yerinde öğrenme süreci takibi ve uygulama	İş yerinde yönetici bakış açısıyla karar verme uygulama
6	Ödev	Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi	Bilgisayar

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları