ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Ölçme bilgisinin temel kavramlarını, ölçü türlerini ve birim sistemlerini tanımlar ve dönüştürür. |
| ÖÇ2 | Yatay uzunluk ölçmelerini farklı yöntemlerle gerçekleştirir ve ölçme hatalarını değerlendirir. |
| ÖÇ3 | Nivelman ölçmeleri ile nokta yüksekliklerini belirler ve kot hesaplarını uygular. |
| ÖÇ4 | Açılar, azimutlar ve doğrultular arasındaki ilişkileri açıklar ve temel yön hesaplarını yapar. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Ölçme bilgisine giriş |
| 2 | Ölçme bilgisinin temelleri |
| 3 | Ölçme bilgisinde birimler I |
| 4 | Ölçme bilgisinde birimler II |
| 5 | Yatay uzunluk ölçümleri I |
| 6 | Yatay uzunluk ölçümleri II |
| 7 | Saha çalışması I ve değerlendirilmesi |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Nivelman ölçmeleri I |
| 10 | Nivelman ölçmeleri II |
| 11 | Saha çalışması II |
| 12 | Ölçme bilgisinde açılar, Saha çalışması II’nin değerlendirilmesi |
| 13 | Azimut ve doğrultu açıları |
| 14 | Saha çalışması III |
| 15 | Genel ders tekrarı ve genel değerlendirme, Saha çalışması III’ün değerlendirilmesi |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Uygulama / Pratik | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 1.00 | 14.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 8.00 | 8.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 18.00 | 18.00 |
| Ev Ödevi | 6 | 2.00 | 12.00 |
| Alan Çalışması | 3 | 3.00 | 9.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 117 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 4 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Ara sınav | %30 |
| 2 | Ödev / Bireysel Ç. | %10 |
| 3 | Fieldwork | %10 |
| 4 | Final sınavı | %50 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | ||||
| PÇ-2 | ||||
| PÇ-3 | ||||
| PÇ-4 | ||||
| PÇ-5 | ||||
| PÇ-6 | ||||
| PÇ-7 | ||||
| PÇ-8 | ||||
| PÇ-9 | ||||
| PÇ-10 | ||||
| PÇ-11 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Problem Çözme | * Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi. | - |
| 3 | Yerinde öğrenme, süpervizyon eşliğinde uygulama (hands-on eğitim) | Uygulamaya aktif katılım, iş yerinde öğrenme süreci takibi ve uygulama | İş yerinde yönetici bakış açısıyla karar verme uygulama |
| 4 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |
