ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Yer bilimlerinin temel kavramlarını tanımlar; madde, mineral ve yerküre malzemelerini sınıflandırır. |
| ÖÇ2 | Kayaçların oluşum süreçlerini ve katı yerküre malzemelerinin özelliklerini teorik çerçevede açıklar. |
| ÖÇ3 | Toprak ve kütle hareketleri (heyelanlar) gibi doğa olaylarını, akarsuları, yeraltı sularını ve deniz/okyanus sularını ve bunların yeryüzüne etkilerini ayırt eder. |
| ÖÇ4 | Levha tektoniği kuramını ve depremlerin oluşum mekanizmalarını mühendislik perspektifiyle değerlendirir. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Yer bilimlerine giriş |
| 2 | Madde ve mineraller |
| 3 | Madde ve mineraller |
| 4 | Kayaçlar: Katı yerin maddelerinde magmatik kayaçlar, sınıfta örnek kayaç gösterimi |
| 5 | Kayaçlar: Katı yerin maddelerinde sedimanter, metamorfik kayaç, sınıfta örnek kayaç gösterimi |
| 6 | Hava koşullarının etkisi |
| 7 | Hava koşullarının etkisinde toprak ve kütle kaybı |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Akarsular ve yeraltı suları |
| 10 | Deniz suları ve okyanus suları |
| 11 | Levha tektoniği |
| 12 | Depremler |
| 13 | Dünyanın içyapısı |
| 14 | Genel ders tekrarı ve genel değerlendirme |
| 15 | Ödev değerlendirmesi |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 5.00 | 70.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 13.00 | 13.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 21.00 | 21.00 |
| Ev Ödevi | 1 | 11.00 | 11.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 143 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 5 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize sınavı | %40 |
| 2 | Final sınavı | %50 |
| 3 | Ödev / Bireysel Ç. | %10 |
| 4 | Harf notu | %0 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | ||||
| PÇ-2 | ||||
| PÇ-3 | ||||
| PÇ-4 | ||||
| PÇ-5 | ||||
| PÇ-6 | ||||
| PÇ-7 | ||||
| PÇ-8 | ||||
| PÇ-9 | ||||
| PÇ-10 | ||||
| PÇ-11 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |
