| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Yinelemenin çalışma prensibini açıklar ve problem çözmede kullanır. |
| ÖÇ2 | Farklı sıralama algoritmalarının çalışma mantığını açıklar. |
| ÖÇ3 | Bir algoritmanın en kötü, ortalama ve en iyi durumlarının zaman karmaşıklığını analiz eder. |
| ÖÇ4 | Bir algoritmanın zaman ve bellek karmaşıklığını asimptotik gösterimlerle ifade eder. |
| ÖÇ5 | Böl ve yönet, açgözlü, dinamik programlama tekniklerini kullanarak problem çözer ve bu teknikleri karşılaştırır. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Giriş, dersle ilgili bilgiler |
| 2 | Böl ve yönet, birleştirme sıralaması |
| 3 | Asimptotik analiz, birleştirme sıralaması |
| 4 | Asimptotik analiz, birleştirme sıralaması |
| 5 | Masters teorem |
| 6 | Heapsort |
| 7 | Quicksort |
| 8 | Vize |
| 9 | Quicksort, Selection algoritması |
| 10 | Dinamik Programlama (DP) (İp Kesme) |
| 11 | Dinamik Programlama (DP) (Enuzun Ortak Altsekans) |
| 12 | Açgözlü Algoritmalar (Aktivite Seçme, Sırt çantası problemleri) |
| 13 | Açgözlü Algoritmalar (Huffman kodlama) |
| 14 | DP ve Açgözlü algoritmaların karşılaştırılması |
| 15 | Tekrar |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3.00 | 42.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 1.50 | 21.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 15.00 | 15.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 18.00 | 18.00 |
| Quiz Hazırlık | 3 | 10.00 | 30.00 |
| Ev Ödevi | 3 | 8.00 | 24.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 5 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Final | %35 |
| 2 | Vize | %30 |
| 3 | Quiz | %25 |
| 4 | Ödev | %10 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||||
| PÇ-2 | |||||
| PÇ-3 | |||||
| PÇ-4 | |||||
| PÇ-5 | |||||
| PÇ-6 | |||||
| PÇ-7 | |||||
| PÇ-8 | |||||
| PÇ-9 | |||||
| PÇ-10 | |||||
| PÇ-11 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |