PHYL 1002 - Fizik II Laboratuvar

Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:

PHYL 1002

Ders Adı:

Fizik II Laboratuvar

Dersin Sunulduğu Dil:

İngilizce

Dersin Türü:

Ders

Dersin Derecesi:

Lisans

AKTS:

2.00

Dersin Sorumlusu:

Dr. Öğr. Üyesi Murat SERHATLIOĞLU

Dersin Amacı

Bu ders elektromanyetizma ve elektrik alan, elektrik potansiyeli, kapasitans, direnç, doğru ve alternatif akım devreleri, manyetik alanlar ve kuvvetler ve elektromanyetik dalgalar dahil olmak üzere temel elektrik devrelerinde temel demolar ve deneyleri tanıtmayı amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği

Bu ders elektromanyetizma ve temel elektrik devreleri, elektrik alan, elektrik potansiyeli, kapasitans, direnç, doğru ve alternatif akım devreleri, manyetik alanlar ve manyetik kuvvetler, elektromanyetik indüksiyon, endüktans ve elektromanyetik dalgalar üzerine deneyleri kapsar.

Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu

Yok

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Sears and Zemansky's University Physics with Modern Physics by Hugh D. Young and Roger A. Freedman, Thirteenth Edition.

Öğrenim Çıktısı

Kod	Açıklama
ÖÇ1	Elektromanyetizma ve elektrik devrelerinin kelime ve birimlerine aşina olma
ÖÇ2	Elektromanyetizma ve elektrik devrelerinde kullanılan kavramları, kavramlar arasındaki ilişkileri ve kullanılan yasa ve ilkeleri anlama
ÖÇ3	Kavramları ve ilişkileri nitel ve nicel problemlere uygulama
ÖÇ4	Fiziksel sistemlerin davranışını teori ve deneylerle analiz etme.
ÖÇ5	Problem çözme üzerine bir grubun parçası olarak ve bir laboratuar grubunda ortak olarak birlikte çalışma
ÖÇ6	Modern mühendislik ve teknolojide yer alan temel prensipleri uygular

Haftalık Ders İçeriği

Hafta	İçerik
2	Deney 1: Elektrostatik
3	Deney 2: Elektrik potansiyeli ve elektrik alanları
4	Deney 3: RC Devreleri
5	Deney 4: Manyetizma
6	Deney 5: Elektromanyetik indüksiyon
7	Deney 6: Transformatörler

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam
Laboratuvar	6	2.00	12.00
Ders Öncesi Bireysel Çalışma	6	4.00	24.00
Uygulama / Pratik Sonrası Bireysel Çalışma	6	2.00	12.00
Alan Çalışması	6	1.00	6.00
Toplam İş Yükü (Saat)			54
AKTS Kredisi (İş Yükü / 25)			2

Değerlendirme

#	Değerlendirme Tipi	Katkı Yüzdesi (%)
1	Final	%100

PÇ - ÖÇ Matrisi

Öğrenim Çıktıları (ÖÇ):

ÖÇ1
ÖÇ2
ÖÇ3
ÖÇ4
ÖÇ5
ÖÇ6

Dersin Eğitim - Öğretim Metodları

#	Yöntem Adı	Faal	Araçlar
1	Grup Çalışması	2 ogrenci iceren proje	tasarım ve sunum araçları
2	Yerinde öğrenme, süpervizyon eşliğinde uygulama (hands-on eğitim)	Uygulamaya aktif katılım, iş yerinde öğrenme süreci takibi ve uygulama	İş yerinde yönetici bakış açısıyla karar verme uygulama
3	Laboratuar	Dinleme, not alma, kavramsal analiz, eleştirel düşünme, soru sorma ve tartışmaya katılım Yörükoğlu firması yetkilileri ile peynir yapımı	Özel donanım
4	Ödev	Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi	Bilgisayar
5	Sonuçlandırma	Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum	Sonuç raporu
6	Gösterim	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme	Ders sunum içerikleri
7	Küçük Grup Tartışması	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	-
8	Ders (anlatım), etkileşimli tartışma	Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar)

Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka

Öğrencilerin tüm ders çalışmaları, ödevler, raporlar, projeler, sunumlar, sınavlar ve diğer değerlendirme etkinliklerinde akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranmaları beklenir. Başkalarına ait fikir, ifade, veri, görsel, çözüm, kod veya benzeri içeriklerin kaynak gösterilmeden kullanılması akademik dürüstlük ihlali olarak değerlendirilir. Yapay zekâ araçları, yalnızca öğrenmeyi destekleyici yardımcı araçlar olarak kullanılabilir. Bu araçlardan konu tekrarı, kavram açıklama, fikir geliştirme, yazım ve dil kontrolü, çalışma planı oluşturma veya taslak üzerinde geri bildirim alma gibi amaçlarla yararlanılabilir. Ancak yapay zekâ tarafından üretilen içerikler öğrencinin kendi çalışması gibi doğrudan sunulamaz. Öğrenci, teslim ettiği çalışmanın içeriğinden, doğruluğundan ve özgünlüğünden bizzat sorumludur. Yapay zekâ kullanılmışsa, kullanım amacı ve kapsamı açıkça belirtilmelidir. Öğretim elemanı tarafından aksi belirtilmedikçe sınavlarda, kısa sınavlarda ve bireysel yapılması gereken değerlendirmelerde yapay zekâ araçlarının kullanımı yasaktır. Akademik dürüstlük ihlali veya izinsiz yapay zekâ kullanımı tespit edilmesi durumunda ilgili yükseköğretim kurumu mevzuatı, disiplin hükümleri ve dersin değerlendirme kuralları uygulanır.

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları