ECON 3123 - Büyüme Ekonomisi

Bu ders, ekonominin temel sorularından birini ele alır: Bazı ülkeler neden diğerlerinden daha hızlı büyür? Dersin temel amacı, öğrencilere büyüme örüntülerini ve ülkeler arası farklılıkları analiz edebilecekleri sağlam bir teorik ve ampirik çerçeve sunmaktır. Ders, ekonomik büyümenin temel kavramlarını ve büyüme teorilerinin açıklamaya çalıştığı temel ampirik gerçekleri tanıtır. Fiziksel sermaye, nüfus dinamikleri, beşeri sermaye, verimlilik ve teknolojik ilerleme gibi büyümenin temel itici güçlerine odaklanır. Öğrenciler ayrıca verimliliğin, açık ekonomi dinamiklerinin, gelir dağılımının ve coğrafya, iklim ve doğal kaynakların büyüme üzerindeki etkilerini de incelerler.

Ders, açıklanması gereken ampirik gerçekler ve bir analiz çerçevesinin tanıtımıyla başlar. Fiziksel sermaye, nüfus ve ekonomik büyüme, beşeri sermaye, verimliliğin ölçülmesi ve teknoloji konuları ele alınır. Teknolojinin büyümedeki rolü, verimlilik, açık ekonomide büyüme ve hükümetin rolü incelenir. Ardından gelir eşitsizliği, kültür ve coğrafya, iklim ve doğal kaynakların ekonomik büyüme üzerindeki etkileri tartışılır. Son bölümde ekonomik büyüme, küresel çevresel zorluklar ve politika meseleleri arasındaki bağlantılar ele alınarak öğrencilerin büyüme teorilerini gerçek dünya ekonomik problemlerine uygulamaları sağlanır.

Yok

David N. Weil, (2013) Economic Growth, 3rd Edition, Pearson. Charles I. Jones, Dietrich Vollrath (2013). Introduction to Economic Growth, W. W. Norton &

Kopya çekmek, intihal yapmak, bilgi veya alıntı uydurmak, başkalarının sahtekârlık eylemlerini kolaylaştırmak, sınavlara izinsiz olarak sahip olmak, başka bir kişinin çalışmasını veya daha önce kullanılmış bir çalışmayı eğitmene haber vermeden teslim etmek veya diğer öğrencilerin akademik çalışmalarını tahrif etmek, bunlarla sınırlı olmamak üzere, akademik dürüstlük ihlalleri arasındadır. Her türlü akademik sahtekârlık ciddi bir akademik ihlaldir ve disiplin cezasıyla sonuçlanacaktır. Bu derste üretken yapay zeka (ÜYZ) araçlarının kullanımına ilişkin olarak, YÖK tarafından yayımlanan 'Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Faaliyetlerinde Üretken Yapay Zekâ Kullanımına Dair Etik Rehber (2024)' hükümleri geçerlidir.