ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Dünya ekonomi tarihine ilişkin temel kavramları, dönemleri ve başlıca gelişim aşamalarını tanımlar. |
| ÖÇ2 | Antik çağ, Orta Çağ ve Batı dışı ekonomilerin temel özelliklerini ve ekonomik yapılarını açıklar. |
| ÖÇ3 | Ticaretin, tarımsal yapının, kentleşmenin ve ekonomik kurumların tarihsel gelişimdeki rolünü analiz eder. |
| ÖÇ4 | Avrupa’nın genişleme süreci, ekonomik milliyetçilik, emperyalizm ve modern sanayinin doğuşunu tarihsel bağlam içinde değerlendirir. |
| ÖÇ5 | Dünya ekonomi tarihine ilişkin bir konuyu akademik kurallara uygun biçimde yazılı ve sözlü olarak sunar. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Derse giriş: Kalkınma, büyüme, üretim, ekonomik kalkınma ve ekonomik büyüme kavramları tanıtılır; dersin kapsamı ve temel yaklaşımı açıklanır |
| 2 | Antik Çağ’da ekonomik gelişme: Uygarlığın ve ekonomik yaşamın ortaya çıkışı, antik dönem ve Akdeniz dünyasında ticaret, kalkınma ve ekonomik başarılar ele alınır |
| 3 | Antik Çağ’da ekonomik gelişme: Antik ekonomilerin üretim, ticaret ve uygarlık birikimi bakımından gelişimi tarihsel bağlam içinde incelenir. |
| 4 | Orta Çağ dünyasında ekonomik gelişme: Tarımsal ve kırsal toplum yapısı, kent yaşamının yeniden canlanması, ticari gerilemeler ve toparlanmalar ile Orta Çağ ekonomisinin krizi değerlendirilir. |
| 5 | Orta Çağ dünyasında ekonomik gelişme: Orta Çağ ekonomisinin temel kurumları, kırsal üretim yapısı ve ticari dönüşüm süreçleri karşılaştırmalı olarak ele alınır |
| 6 | Batı’nın genişlemesi öncesinde: Batı dışı ekonomiler İslam dünyası, Osmanlı ve diğer dünya uygarlıklarının ekonomik yapıları ve tarihsel özellikleri incelenir. |
| 7 | Batı’nın genişlemesi öncesinde Batı dışı ekonomiler Batı dışı ekonomilerin dünya ekonomik tarihi içindeki yeri, gelişim dinamikleri ve özgün yönleri tartışılır. |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Avrupa’nın ikinci lojistik atılımı / Öğrenci sunumları: Denizaşırı genişlemeler, fiyat devrimi, ticaret, ticaret yolları ve ticari örgütlenmeler ele alınır; öğrenci sunumları başlar. |
| 10 | Avrupa’nın ikinci lojistik atılımı / Öğrenci sunumları: Avrupa’nın ticari genişleme sürecinin ekonomik etkileri ve yeni ticari kurumların oluşumu değerlendirilir. |
| 11 | Ekonomik milliyetçilik ve emperyalizm / Öğrenci sunumları: Merkantilizm, Colbertizm, parlamenterleşme ve İspanya, Portekiz, Hollanda ile Britanya’nın yayılmacı ekonomik politikaları incelenir. |
| 12 | Ekonomik milliyetçilik ve emperyalizm / Öğrenci sunumları: Emperyal genişleme, ticaret politikaları ve Avrupa devletlerinin ekonomik güç mücadelesi tarihsel çerçevede değerlendirilir. |
| 13 | Modern sanayinin doğuşu / Öğrenci sunumları: Sanayi Devrimi, modern sanayilerin ortaya çıkışı ve kapitalizm öncesi yapıdan modern ekonomiye geçiş süreci incelenir. |
| 14 | Modern sanayinin doğuşu / Öğrenci sunumları: Sanayi Devrimi’nin ekonomik kurumlar, üretim yapıları ve dünya ekonomisi üzerindeki dönüştürücü etkileri ele alınır. |
| 15 | Dünya ekonomi tarihinin genel değerlendirilmesi ve dönemler arası karşılaştırma: Antik Çağ’dan modern sanayinin doğuşuna kadar ele alınan dönemler; üretim, ticaret, kurumlar ve ekonomik dönüşüm açısından bütüncül olarak karşılaştırılır. Bu hafta, dersin genel tekrar ve sentez haftası olarak planlanır. |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3.00 | 42.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 10.00 | 10.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 30.00 | 30.00 |
| Ev Ödevi | 1 | 4.00 | 4.00 |
| Araştırma Sunumu | 1 | 6.00 | 6.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 120 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 4 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize | %30 |
| 2 | Proje | %10 |
| 3 | Final | %60 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||||
| PÇ-2 | |||||
| PÇ-3 | |||||
| PÇ-4 | |||||
| PÇ-5 | |||||
| PÇ-6 | |||||
| PÇ-7 | |||||
| PÇ-8 | |||||
| PÇ-9 | |||||
| PÇ-10 | |||||
| PÇ-11 | |||||
| PÇ-12 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar |
| 3 | Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | - |
| 4 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |
