ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Kıymetli evrakın temel ilkeleri, türleri ve hukuki niteliklerini tanımlamak. |
| ÖÇ2 | Adi Senet ile Kıymetli Evrakın Farkları, Kıymetli Evrakın Sınıflandırılması hakkında genel bilgi sahibi olmak |
| ÖÇ3 | Kıymetli Evrakta Def’iler, Kıymetli Evrakta Senet Türünün Değişmesi, Kıymetli Evrakın Ziyaı ve İptali, ,Kambiyo Senetleri Hakkında Genel Bilgi, Kambiyo Senetlerine Hakim Olan İlkeler konusunu analiz etmek |
| ÖÇ4 | Kambiyo senetlerinden poliçe, bono ve çekin unsurları hakkında bilgi sahibi olmak. |
| ÖÇ5 | Ciro,cironun türleri,hukuki niteliğini ve sonuçlarını, diğer Kıymetli evrak türlerini kavramak. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Kıymetli Evrakın Tanımı ve Unsurları, Kıymetli Evrakın Özellikleri |
| 2 | Adi Senet ile Kıymetli Evrakın Farkları,Kıymetli Evrakın Sınıflandırılması |
| 3 | Kıymetli Evrakta Def’iler,Kıymetli Evrakta Senet Türünün Değişmesi |
| 4 | Kıymetli Evrakın Ziyaı ve İptali |
| 5 | Kambiyo Senetleri Hakkında Genel Bilgi, Kambiyo Senetlerine Hakim Olan İlkeler, Poliçe(Poliçenin Unsurları) |
| 6 | Poliçe(Poliçede Kabul,Ciro,Aval,Ödenme,Başvurma Hakları) |
| 7 | Bono, Bononun devri, ödenmesi, ödenmemesinin sonuçları,pratik Çalışmalar |
| 8 | Vize ( Ara Sınav) |
| 9 | Başvurma Hakları, Bono, Bononun devri, ödenmesi |
| 10 | Çek, Çekin Şekil Şartları |
| 11 | Çek, Çekin Devri, Ödenmesi |
| 12 | Çekin Ödenmemesinin Sonuçları, Pratik Çalışmalar |
| 13 | Makbuz Senedi |
| 14 | Varant |
| 15 | Genel Tekrar |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 28.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 1 | 7.00 | 7.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 1 | 7.00 | 7.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 10.00 | 10.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 20.00 | 20.00 |
| Diğer | 1 | 18.00 | 18.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 90 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 3 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize | %40 |
| 2 | Final | %60 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||||
| PÇ-2 | |||||
| PÇ-3 | |||||
| PÇ-4 | |||||
| PÇ-5 | |||||
| PÇ-6 | |||||
| PÇ-7 | |||||
| PÇ-8 | |||||
| PÇ-9 | |||||
| PÇ-10 | |||||
| PÇ-11 | |||||
| PÇ-12 | |||||
| PÇ-13 | |||||
| PÇ-14 | |||||
| PÇ-15 | |||||
| PÇ-16 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |
| 3 | Sonuçlandırma | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sonuç raporu |
| 4 | Beyin Fırtınası | İkili gruplar oluşturulmasının amacı fikir geliştirme aşamasında yenilikçiliğe açık olmalarını sağlamaktır. | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
