ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | F veya Q klavye üzerindeki tuşların işlevlerini tanır. |
| ÖÇ2 | On parmak yöntemiyle yazı yazabilir. |
| ÖÇ3 | Klavye tuşlarına bakmadan yazı yazabilir |
| ÖÇ4 | F veya Q klavye ile yüksek hızında (dakikada en az 30 kelime) yazı yazabilir. |
| ÖÇ5 | F veya Q klavye ile hatasız yazı yazabilir. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Genel hız çalışması |
| 2 | Genel hız çalışması |
| 3 | Genel hız çalışması |
| 4 | Genel hız çalışması |
| 5 | Genel hız çalışması |
| 6 | Genel hız çalışması |
| 7 | Genel hız çalışması |
| 8 | Vize |
| 9 | Yardımcı tuşların yerleri ve tuşlanması, işlev tuşları, vazgeç tuşu, sekme tuşu Locations and t |
| 10 | Üçüncü seçenek tuşu, geriye git/sil tuşu, ekranı kopyala tuşu |
| 11 | Başa dön tuşu, sona git tuşu, bekleme/kesme tuşu, önceki sayfa tuşu |
| 12 | Fare sağ tıklama kısayol menü tuşu, işlev tuşu, serbest çalışmalar |
| 13 | Büyük harf kilidi tuşu, üst karakter tuşu, kontrol tuşu, seçenek tuşu, boşluk çubuğu tuşu |
| 14 | Sistem istemi tuşu, araya ekleme tuşu, silme tuşu, önceki sayfa tuşu |
| 15 | Sonraki sayfa tuşu, rakam kilitleme tuşu, başlat tuşu |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 28.00 | 28.00 |
| Uygulama / Pratik | 1 | 8.00 | 8.00 |
| Laboratuvar | 1 | 20.00 | 20.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 1 | 24.00 | 24.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 1 | 10.00 | 10.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 90 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 3 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize | %40 |
| 2 | Final | %60 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||||
| PÇ-2 | |||||
| PÇ-3 | |||||
| PÇ-4 | |||||
| PÇ-5 | |||||
| PÇ-6 | |||||
| PÇ-7 | |||||
| PÇ-8 | |||||
| PÇ-9 | |||||
| PÇ-10 | |||||
| PÇ-11 | |||||
| PÇ-12 | |||||
| PÇ-13 | |||||
| PÇ-14 | |||||
| PÇ-15 | |||||
| PÇ-16 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Özel Destek / Yapısal Örnekler | Önceden planlanmış özel beceriler | - |
| 3 | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar |
| 4 | Problem Çözme | * Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi. | - |
