ARC 3012 - Mimari Tasarım Stüdyosu VI

Ders, öğrencilerin mekân, yer, tektonik ve program arasındaki ilişkileri farklı sosyal, kültürel ve mekânsal bağlamlar içinde eleştirel biçimde analiz etme ve bütünleştirme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, öğrencilerin pasif ve aktif çevresel kontrol sistemlerini, enerji verimliliği stratejilerini ve sürdürülebilirlik kriterlerini, diğer bina alt sistemleriyle ilişkili olarak içeren kapsamlı mimari projeler tasarlayabilmeleri için gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini hedefler. Bunun yanında ders, öğrencilerin mimari tasarımın çevresel ve makro ölçekteki etkilerini değerlendirme ve bu analizleri tutarlı kavramsal ve mekânsal stratejilere dönüştürme kapasitelerini artırır. Sonuç olarak ders, sürdürülebilirlik ve erişilebilirlik dahil olmak üzere evrensel tasarım ilkelerinin uygulanmasını teşvik ederek, özgün, yenilikçi ve bağlama duyarlı mimari çözümler geliştirilmesini destekler.

Ders, öğrencilerin mekân, yer, tektonik ve program arasındaki ilişkileri farklı sosyal, kültürel ve mekânsal bağlamlar içinde eleştirel biçimde analiz etme ve bütünleştirme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, öğrencilerin pasif ve aktif çevresel kontrol sistemlerini, enerji verimliliği stratejilerini ve sürdürülebilirlik kriterlerini, diğer bina alt sistemleriyle ilişkili olarak içeren kapsamlı mimari projeler tasarlayabilmeleri için gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini hedefler. Bunun yanında ders, öğrencilerin mimari tasarımın çevresel ve makro ölçekteki etkilerini değerlendirme ve bu analizleri tutarlı kavramsal ve mekânsal stratejilere dönüştürme kapasitelerini artırır. Sonuç olarak ders, sürdürülebilirlik ve erişilebilirlik dahil olmak üzere evrensel tasarım ilkelerinin uygulanmasını teşvik ederek, özgün, yenilikçi ve bağlama duyarlı mimari çözümler geliştirilmesini destekler.

Bu ileri düzey tasarım stüdyosu, çevresel, kültürel ve mekânsal parametrelerin mimari tasarım sürecine entegrasyonunu, özellikle sürdürülebilirlik ve küresel ısınmanın yarattığı zorluklar bağlamında incelemektedir. Öğrencilerden, yer, mekân, tektonik ve program arasındaki bağlamsal ilişkileri eleştirel biçimde değerlendirmeleri ve hem bina ölçeğindeki gereksinimlere hem de kentsel ölçekteki etkilerine yanıt veren tasarım önerileri geliştirmeleri beklenmektedir. Derste, pasif ve aktif çevresel kontrol sistemleri, enerji verimliliği önlemleri ve bina alt sistemlerinin entegrasyonu gibi sürdürülebilir tasarım stratejilerinin benimsenmesine; ayrıca Bina Bilgi Modellemesi (BIM) gibi yenilikçi dijital yöntemlerin tasarım koordinasyonu ve performans analizini geliştirmek amacıyla kullanılmasına vurgu yapılmaktadır. Analitik titizlik ile yaratıcı keşfi birleştirerek, ders öğrencileri hem yerel koşullara hem de küresel iklim sorunlarına yanıt veren, yenilikçi, bağlama duyarlı ve çevresel açıdan sorumlu mimari çözümler üretmeye hazırlamaktadır.

Mimari Tasarım Stüdyosu - V

Mimari Tasarım Stüdyosu - V

French, H. (2006), New Urban Housing, Yale University Press; 1 edition, ISBN 978-0300115789French, H. (2008), Key Urban Housing of the Twentieth Century: Plans, Sections and Elevations. Key Architecture Series, ISBN 978-0393732467Schneider, F. (2004),Floor Plan Manual: Housing: 3. Updated and Extended Edition, Birkhäuser Architecture; 3., überarb. u. erw. Aufl. Edition, ISBN 978-3764369859Leupen, B. (2012), Housing Design: A Manual, nai010 publishers; 2nd ed. edition, ISBN 978-9056628260Fernandez Per, A. (2013), 10 Stories of Collective Housing by A+t Research Group, ISBN 978-8461641369Crosbie, M.J., (2006), Multi-Family Housing: The Art of Sharing, Images Publishing Dist Ac, ISBN 978-1876907693Van Uffelen, Ch. (2013), Apartment Buildings (Architecture in Focus), Braun Publish,Csi, ISBN 978-3037681367

Okulla ilgili dürüstlük ihlallerini içerir ancak sadece kopya çekme, eser hırsızlığı ile sınırlı değildir, başkalarının çalışmalarınıteslim etme, öğretim görevlisi ya da başkasının çalışmasını izinsiz kullanmayıda içerir. Hehangi bir dürüstlük ihlali ciddi birakademik suçtur ve disiplin cezası vardır.