ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Yapıları belgelemek için genel bilgi ve metodoloji edinmek |
| ÖÇ2 | Miras kaynaklarının mevcut fiziksel biçimini ve durumunu kaydetmek için çeşitli belgeleme yöntemlerini belirlemek ve incelemek |
| ÖÇ3 | Kültürel miras için uygun belgeleme yöntemlerinin nasıl seçileceğini anlamak |
| ÖÇ4 | Mevcut bir yapının standart dokümantasyonunu oluşturmak amacıyla ölçümlerini almak, tarihi yapıların krokilerini ve CAD çizimlerini hazırlamak, |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin tanıtılması |
| 2 | Görsel ve Sözel sunum, beden dili |
| 3 | Eskiz 1 |
| 4 | Yenice Han alan çalışması ve eskizlerin teslimi |
| 5 | Arkeolojik Miras Nedir? Rölöve çizimleri (1/50 planlar, kesitler ve görünüşler) üzerine eleştiriler |
| 6 | Rölöve kritikleri (1/50 planlar, kesitler ve görünüşler) |
| 7 | Rölöve kritikleri (1/50 planlar, kesitler ve görünüşler) |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Kültürel Peyzaj Nedir? Kültürel peyzaj türleri. Sınav. Rölöve çizimleri (1/50 planlar, kesitler ve görünüşler) üzerine eleştiriler. |
| 10 | Analitik anketin tanımı ve analitik anketin nasıl hazırlanacağı. Sınav. Analitik ankete yönelik eleştiriler. |
| 11 | Analitik rölöve kritikleri - Yenice Han alan çalışması |
| 12 | Analitik rölöve kritikleri |
| 13 | Dünya ve Türkiye'de kültürel mirasa ilişkin kurumlar ve düzenlemeler. Analitik bir araştırma üzerine eleştiriler |
| 14 | Analitik rölöve kritikleri |
| 15 | Dönem sonu değerlendirmesi |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3.00 | 42.00 |
| Uygulama / Pratik | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 10 | 4.00 | 40.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 20.00 | 20.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 20.00 | 20.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 5 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Midterm Exam | %30 |
| 2 | Assignments | %20 |
| 3 | Final Submission | %50 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | ||||
| PÇ-2 | ||||
| PÇ-3 | ||||
| PÇ-4 | ||||
| PÇ-5 | ||||
| PÇ-6 | ||||
| PÇ-7 | ||||
| PÇ-8 | ||||
| PÇ-9 | ||||
| PÇ-10 | ||||
| PÇ-11 | ||||
| PÇ-12 | ||||
| PÇ-13 | ||||
| PÇ-14 | ||||
| PÇ-15 | ||||
| PÇ-16 | ||||
| PÇ-17 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar |
| 3 | Problem Çözme | * Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi. | - |
| 4 | Grup Çalışması | 2 ogrenci iceren proje | tasarım ve sunum araçları |
| 5 | Yerinde öğrenme, süpervizyon eşliğinde uygulama (hands-on eğitim) | Uygulamaya aktif katılım, iş yerinde öğrenme süreci takibi ve uygulama | İş yerinde yönetici bakış açısıyla karar verme uygulama |
| 6 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |
| 7 | Sonuçlandırma | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sonuç raporu |
