ARC 1106 - Mimaride Anlatım Teknikleri II

Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:

ARC 1106

Ders Adı:

Mimaride Anlatım Teknikleri II

Dersin Sunulduğu Dil:

İngilizce

Dersin Türü:

Ders

Dersin Derecesi:

Lisans

AKTS:

6.00

Dersin Sorumlusu:

Prof. Dr. Polat DARÇIN

Dersin Amacı

Dersin temel amacı öğrencilere mimari anlatım olgusu hakkında gerekli bilgiler ile geleneksel ve dijital araçlar kullanılarak gerçekleştirilecek yazılı, sözlü, grafik ve fiziksel ifâde için gerekli becerileri kazandırmaktır.

Dersin İçeriği

Bu ders kendisinden önceki ARC1103 dersiyle birlikte organize edilmesi nedeniyle mimârî kütlelerin / mekânların paralel ve konik izdüşümü ile plan, kesit ve görünüşlerinin cetvelli çizim ve dijital ifâde teknikleri kullanılarak oluşturulmasını içermektedir.

Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu

ARC1103 Mimaride Anlatım Teknikleri 1

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Orhan Şahinler, Fehmi Kızıl, Mimarlıkta Teknik Resim, Yapı-Endüstri Merkezi Yayınları; Ali Düzgün, Mimar ve Mühendisler için Temel Tasarı Geometri, Birsen Yayınevi; Latife Gürer, Hakan Tong, Gül Gürer Alimgil, Eren İpçizade, İzdüşümler, Birsen Yayınevi; Mustafa Akgün, Mimarî Çizim Tekniği, Birsen Yayınevi; Francis D. K. Ching, Architectural Graphics, Wiley; Lee W. Waldrep, Becoming an Architect, Wiley; Francis D. K. Ching, Design Drawing, John Wiley & Sons; Lorraine Farrelly, Representational Techniques, Ava PublishingHasol, D. (1998), Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü, Yem Yayın; Ching, F. D. K. (1995), A Visual Dictionary of Architecture, John Wiley&Sons; Hasol, D. (2005), Mimarlık ve Yapı Sözlüğü – 3 Dilde, YEM.

Öğrenim Çıktısı

Kod	Açıklama
ÖÇ1	Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler 2 boyutlu fiziksel ya da dijital bir yüzey üzerinde mimarî kütlelerin ve mekânların paralel izdüşümlerini oluşturarak özelliklerini doğru bir şekilde ifâde edebilir.
ÖÇ2	Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler 2 boyutlu fiziksel ya da dijital bir yüzey üzerinde mimarî kütlelerin ve mekânların konik izdüşümlerini oluşturarak özelliklerini doğru bir şekilde ifâde edebilir.
ÖÇ3	Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler paralel ve konik ifâdeleri inceleyerek mimarî kütlelerin ve mekânların özelliklerini anlatabilir.
ÖÇ4	Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler ifâde olgusu ve farklı ifâde türleri ile mimarî tasarımın aşamaları ve ürünleri arasındaki ilişkiyi açıklayabilir.

Haftalık Ders İçeriği

Hafta	İçerik
1	Mimârî anlatım olgusu ve iletişimdeki yeri açıklanır.
2	Cetvelli çizim niteliği, bir cismin paralel izdüşümü uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
3	Dijital çizim niteliği, bir cismin paralel izdüşümü uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
4	Cetvelli çizim niteliği, bir cismin konik izdüşümü uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
5	Dijital modellemenin niteliği, bir cismin konik izdüşümü uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
6	Cetvelli çizim niteliği, tek katlı bir yapının plan, kesit, görünüş çizimi uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
7	Dijital çizim niteliği, tek katlı bir yapının plan, kesit, görünüş çizimi uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
8	ara sınav
9	Cetvelli çizim niteliği, tek katlı bir yapının konik izdüşümü uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
10	Dijital modellemenin niteliği, tek katlı bir yapının konik izdüşümü uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
11	Cetvelli çizim niteliği, iki katlı bir yapının plan, kesit, görünüş uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
12	Dijital çizim niteliği, iki katlı bir yapının plan, kesit, görünüş uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
13	Dijital çizim niteliği, eğimli arazideki iki katlı bir yapının plan, kesit, görünüş uygulaması bağlamında deneyimlenerek irdelenir.
14	Vaziyet planı ve kesitlerinin niteliği uygulanarak deneyimlenir.
15	Pafta ve diyagram tasarımının niteliği uygulanarak deneyimlenir.

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam
Derse Katılım	14	0.50	7.00
Uygulama / Pratik	12	1.00	12.00
Uygulama / Pratik Sonrası Bireysel Çalışma	10	0.40	4.00
Ara Sınavı/Hazırlık	1	6.00	6.00
Final Sınavı/Hazırlık	1	6.00	6.00
Ev Ödevi	12	6.00	72.00
Atölye	12	5.00	60.00
Diğer	14	0.50	7.00
Toplam İş Yükü (Saat)			174
AKTS Kredisi (İş Yükü / 25)			6

Değerlendirme

#	Değerlendirme Tipi	Katkı Yüzdesi (%)
1	ara sınav	%20
2	ödev teslimleri	%20
3	sınıf içi çalışma teslimleri	%20
4	final sınavı	%40
TOPLAM		%100

PÇ - ÖÇ Matrisi

PÇ \ ÖÇ	ÖÇ1	ÖÇ2	ÖÇ3	ÖÇ4
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
PÇ-12
PÇ-13
PÇ-14
PÇ-15
PÇ-16
PÇ-17

1

Düşük Katkı

2

Orta Katkı

3

Yüksek Katkı

Dersin Eğitim - Öğretim Metodları

#	Yöntem Adı	Faal	Araçlar
1	Ders (anlatım), etkileşimli tartışma	Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar)
2	Tartışmalı Ders	Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar
3	Problem Çözme	* Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi.	-
4	Benzetim	Simülasyon yazılımları kullanımı ile fiziksel devre tasarımlarının operasyonunun keşfi.	Simülasyon araçları
5	Proje sunum	Araştırma – sunum hazırlama ve sunum yapma	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, internet
6	Ödev	Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi	Bilgisayar
7	Portfolyo Ödevi	Portfolyo Hazırlama	Fotoğraf Makinesi / Bilgisayar

Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka

Okulla ilgili dürüstlük ihlallerini içerir ancak sadece kopya çekme, eser hırsızlığı ile sınırlı değildir, başkalarının çalışmalarını teslim etme, öğretim görevlisi ya da başkasının çalışmasını izinsiz kullanmayıda içerir. Hehangi bir dürüstlük ihlali ciddi bir akademik suçtur ve disiplin cezası vardır.

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları