ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Yetişkin bireylerde akut ve kronik hastalıkların beslenme durumlarının değerlendirilmesini olgular üzerinde tartışarak uygulamalı olarak öğrenir. |
| ÖÇ2 | Yetişkin bireylerde bu hastalıkların enerji ve besin ögeleri gereksinmelerini hesaplama yöntemlerini olgular üzerinde uygulayarak öğrenir. |
| ÖÇ3 | Yetişkin bireylerde bu hastalıklara özgün beslenme planının hesaplamasını öğrenir. |
| ÖÇ4 | Yetişkin bireylerde anamnez alma ve beslenme durumu saptamayı öğrenir. |
| ÖÇ5 | Yetişkin bireylerde bu hastalıklara özgün menü planlamasını öğrenir. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Sağlıklı beslenme ve beslenme durumu saptanması |
| 2 | Obezitede tıbbi beslenme tedavisi |
| 3 | Obezitede tıbbi beslenme tedavisi II |
| 4 | Yeme davranış bozuklukları |
| 5 | Diabetes mellitusta tıbbi beslenme tedavisi I |
| 6 | Diabetes mellitusta tıbbi beslenme tedavisi II |
| 7 | Karbonhidrat sayımı |
| 8 | Kalp damar hastalıklarında tıbbi beslenme tedavisi |
| 9 | Hipertansiyonda tıbbi beslenme tedavisi |
| 10 | Metabolik sendromda tıbbi beslenme tedavisi |
| 11 | Troid hastalıkları ve tıbbi beslenme tedavisi |
| 12 | Gastrointestinal hastalıklar ve tıbbi beslenme tedavisi I |
| 13 | Gastrointestinal hastalıklar ve tıbbi beslenme tedavisi II |
| 14 | Gastrointestinal hastalıklar ve tıbbi beslenme tedavisi III |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3.00 | 42.00 |
| Uygulama / Pratik | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 1.00 | 14.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 1.00 | 14.00 |
| Uygulama / Pratik Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1.00 | 14.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 3 | 6.00 | 18.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 5 | 6.00 | 30.00 |
| Ev Ödevi | 7 | 2.00 | 14.00 |
| Araştırma Sunumu | 1 | 3.00 | 3.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 177 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 6 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize | %35 |
| 2 | Ödev | %15 |
| 3 | Final | %50 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||||
| PÇ-2 | |||||
| PÇ-3 | |||||
| PÇ-4 | |||||
| PÇ-5 | |||||
| PÇ-6 | |||||
| PÇ-7 | |||||
| PÇ-8 | |||||
| PÇ-9 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Teknik Gezi | Önceden planlanmış teknik geziye katılır ve gezide öğrendiklerini raporlar. | - |
| 3 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |
| 4 | Beyin Fırtınası | İkili gruplar oluşturulmasının amacı fikir geliştirme aşamasında yenilikçiliğe açık olmalarını sağlamaktır. | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
