Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:

POLS 251

Ders Adı:

Siyasal Düşünceler Tarihi

Dersin Sunulduğu Dil:

İngilizce

Dersin Türü:

Ders

Dersin Derecesi:

Lisans

AKTS:

6.00

Dersin Sorumlusu:

Dr. Öğr. Üyesi İhsan Ercan SADİ

Dersin Amacı

Bu dersin temel amacı, öğrencileri antik çağlardan modern çağa kadar bazı önemli düşünürlerin siyasi fikirleriyle ve sosyal ve siyasi hayat anlayışımıza entelektüel katkılarıyla tanıştırmaktır.

Dersin İçeriği

Siyasi düşünce tarihinin belli başlı metinlerinin ekonomik, sosyal ve politik düzenin tasarımı hakkında gündeme getirdiği soruları incelerken, bunların kendi zamanlarının belirli sosyal ve politik sorunlarıyla entelektüel olarak nasıl ilgilendiklerini göz önünde bulundurarak tarihsel temelli bir yaklaşım benimseyeceğiz. Aynı zamanda bunların günümüzdeki önemine de dikkat çekiyoruz. Bunlara uygun olarak, bu fikirleri insanlığın durumu, adalet, özgürlük ve bireyin toplum ve devletle doğru ilişkisi hakkındaki daha geniş bir tartışma bağlamına da yerleştiriyoruz.

Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu

Bulunmamaktadir

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Ders izlencesinden takip edilebilir

Öğrenim Çıktısı

Kod	Açıklama
ÖÇ1	Antik çağlardan modern çağa kadar bazı önemli düşünürlerin siyasi fikirlerine ve sosyal ve siyasi hayat anlayışımıza entelektüel katkılarını tanıma
ÖÇ2	Tarihteki önemli siyasi düşünürlerin kendi zamanlarının belirli sosyal ve politik sorunlarıyla entelektüel olarak nasıl ilgilendiklerini göz önünde bulunduran tarihsel temelli bir yaklaşım benimseme.
ÖÇ3	Tarihteki önemli siyasi düşünürlerin günümüzle ilgisini anlamak için temel becerileri geliştirme
ÖÇ4	Bireyin toplum ve devletle doğru ilişkisine dair tarihteki önemli siyasi fikirlerin ilişkisini inceleme
ÖÇ5	Tarihteki önemli siyasi fikirleri insanlığın durumu, adalet ve özgürlükle ilgili daha geniş bir tartışmaya yerleştirme.

Haftalık Ders İçeriği

Hafta	İçerik
1	Giriş
2	Antik Yunan ve Siyasal Felsefenin Doğuşu (I): Platon
3	Antik Yunan ve Siyasal Felsefenin Doğuşu (II): Aristoteles
4	Polis’ten Kozmopolis’e: Stoacılar ve Aziz Augustinus
5	Orta Çağ’dan Rönesans’a: Aziz Thomas ve Niccolò Machiavelli
6	Leviathan: Thomas Hobbes
7	Sivil Toplum: John Locke
8	Ara Sınav
9	Toplum Sözleşmesi: Jean-Jacques Rousseau
10	Fransız Devrimi ve Eleştirileri: Edmund Burke ve Alexis de Tocqueville
11	Özgürlük ve Liberalizm Üzerine: John Stuart Mill ve Adam Smith
12	Eleştirel Düşünce: Karl Marx ve Ütopyacılar
13	Modernitenin Krizi ve Varoluşsal Değerler: Friedrich Nietzsche ve Søren Kierkegaard
14	Dünyanın Büyüsünün Bozulması ve Birey: Max Weber ve Georg Simmel
15	Genel Değerlendirme ve Kapanış Tartışmaları

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam
Derse Katılım	1	45.00	45.00
Ders Öncesi Bireysel Çalışma	1	45.00	45.00
Ara Sınavı/Hazırlık	1	40.00	40.00
Final Sınavı/Hazırlık	1	50.00	50.00
Toplam İş Yükü (Saat)			180
AKTS Kredisi (İş Yükü / 25)			6

Değerlendirme

#	Değerlendirme Tipi	Katkı Yüzdesi (%)
1	Vize	%40
2	Final	%60
TOPLAM		%100

PÇ - ÖÇ Matrisi

PÇ \ ÖÇ	ÖÇ1	ÖÇ2	ÖÇ3	ÖÇ4	ÖÇ5
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7

1

Düşük Katkı

2

Orta Katkı

3

Yüksek Katkı

Dersin Eğitim - Öğretim Metodları

#	Yöntem Adı	Faal	Araçlar
1	Ders (anlatım), etkileşimli tartışma	Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar)
2	Tartışmalı Ders	Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar
3	Problem Çözme	* Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi.	-

Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka

Akademik etik kurallarının ve dürüstlüğün ihlali ciddi sonuçlar doğurur. Aşırma/intihal, kopya, bir başkasının yerine imza atma, bir başkasının yazdığı ödevi teslim etme gibi akademik dürüstlük ve etikle bağdaşmayan davranışlar kabul edilemez.