ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Öğrenciler temel etik kavramları ve etik teorileri (faydacılık, deontoloji, erdem etiği vb.) açıklar. |
| ÖÇ2 | Öğrenciler bireysel ve örgütsel düzeyde karşılaşılan etik ikilemleri analiz eder. |
| ÖÇ3 | Öğrenciler etik teorileri kullanarak yönetsel kararları değerlendirir ve gerekçelendirir. |
| ÖÇ4 | Öğrenciler etik liderlik ve kurumsal yönetim ilkeleri doğrultusunda çözüm önerileri geliştirir. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Etik & Birey |
| 2 | Etik & Birey |
| 3 | Etik & Birey |
| 4 | Etik Düşünce & Karar Verme |
| 5 | Etik & Örgüt |
| 6 | Etik & Örgüt |
| 7 | Etik & Örgüt |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Etik, Örgüt & Toplum |
| 10 | Etik, Örgüt & Toplum |
| 11 | Etik, Örgüt & Toplum |
| 12 | Paydaş Teorisi |
| 13 | İşletme Etiğinde Çağdaş Konular |
| 14 | İşletme Etiğinde Çağdaş Konular |
| 15 | Final Sınavı |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3.00 | 42.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 1.00 | 14.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 10.00 | 10.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 16.00 | 16.00 |
| Quiz Hazırlık | 8 | 2.00 | 16.00 |
| Ev Ödevi | 3 | 4.00 | 12.00 |
| Araştırma Sunumu | 3 | 4.00 | 12.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 5 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize | %30 |
| 2 | Quiz, Ödev, Derse aktif katılım | %30 |
| 3 | Final | %40 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | ||||
| PÇ-2 | ||||
| PÇ-3 | ||||
| PÇ-4 | ||||
| PÇ-5 | ||||
| PÇ-6 | ||||
| PÇ-7 | ||||
| PÇ-8 | ||||
| PÇ-9 | ||||
| PÇ-10 | ||||
| PÇ-11 | ||||
| PÇ-12 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar |
| 3 | Rol Yapma / Drama | Önceden planlanmış özel beceriler | Standart derslik teknolojileri, özel donanım |
| 4 | Problem Çözme | * Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi. | - |
| 5 | Teknik Gezi | Önceden planlanmış teknik geziye katılır ve gezide öğrendiklerini raporlar. | - |
| 6 | Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | - |
| 7 | Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Ders sunum içerikleri |
| 8 | Grup Çalışması | 2 ogrenci iceren proje | tasarım ve sunum araçları |
| 9 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |
