Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:

EHP 201

Ders Adı:

Sağlık Profesyonelleri için İngilizce I

Dersin Sunulduğu Dil:

İngilizce

Dersin Türü:

Ders

Dersin Derecesi:

Lisans

AKTS:

3.00

Dersin Sorumlusu:

Öğr. Gör. Rukiye ATEŞ

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilerin İngilizce dil becerilerini geliştirmek ve özellikle sağlık alanına yönelik temel iletişim becerilerini kazandırmaktır. Ders kapsamında öğrencilerin okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerileri geliştirilerek mesleki İngilizce kullanımına yönelik farkındalık kazanmaları hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği

Bu ders, öğrencilerin İngilizce dil becerilerini geliştirmeye yönelik olarak okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerilerine odaklanır. Ders kapsamında hastane ortamı, sağlık personeli, hasta ile iletişim, günlük rutinler, semptomlar, tıbbi durumlar ve tedavi süreçleri gibi mesleki konular ele alınır. Ayrıca öğrencilerin alanla ilgili kelime bilgisi ve dil yapılarını kullanarak iletişim kurmaları hedeflenir.

Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu

Yoktur

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

English for Nursing 1 (Pearson), English for Nursing 1 (Oxford), English in Medicine 1, English Vocabulary in Use (Elementary) ve öğretim elemanı tarafından sağlanan ek materyaller.

Öğrenim Çıktısı

Kod	Açıklama
ÖÇ1	Türkçe ve İngilizce sözlü, yazılı ve görsel yöntemlerle etkin iletişim kurma, rapor yazma ve sunum yapma becerisi.
ÖÇ2	Alanla ilgili kelime dağarcığını anlama ve uygun şekilde kullanma becerisi.
ÖÇ3	İngilizcede alanla ilgili konuşma becerilerini kısa diyaloglar yoluyla geliştirme.
ÖÇ5	Alanla ilgili metinleri analiz ederek ana fikir ve detayları anlama becerisi.

Haftalık Ders İçeriği

Hafta	İçerik
1	Derse giriş, temel İngilizce tekrarları, tanışma ve iletişim ifadeleri
2	Hastane ortamı ve sağlık personeli ile ilgili kelime bilgisi
3	Hastane ortamı ve sağlık personeli ile ilgili kelime bilgisi
4	Hasta ile iletişim ve temel diyaloglar
5	Semptomlar ve hastalıklar ile ilgili kelimeler
6	There is / There are yapıları ve kullanımı
7	Tekrar ve ara sınav hazırlığı
8	Ara sınav
9	Yön tarifleri ve hastane içinde yer bulma
10	Öneri ve tavsiye verme yapıları (should, could vb.)
11	Yiyecekler, diyet ve beslenme ile ilgili konuşma
12	Karşılaştırmalar (comparatives)
13	Genel tekrar ve konuşma aktiviteleri
14	Final sınavı hazırlığı

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam
Derse Katılım	14	3.00	42.00
Ders Öncesi Bireysel Çalışma	14	2.00	28.00
Final Sınavı/Hazırlık	1	6.00	6.00
Ev Ödevi	4	3.00	12.00
Midterm	1	6.00	6.00
Toplam İş Yükü (Saat)			94
AKTS Kredisi (İş Yükü / 25)			3

Değerlendirme

#	Değerlendirme Tipi	Katkı Yüzdesi (%)
1	Midterm	%40
2	Participation	%10
3	Final	%50
TOPLAM		%100

PÇ - ÖÇ Matrisi

PÇ \ ÖÇ	ÖÇ1	ÖÇ2	ÖÇ3	ÖÇ5
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9

1

Düşük Katkı

2

Orta Katkı

3

Yüksek Katkı

Dersin Eğitim - Öğretim Metodları

#	Yöntem Adı	Faal	Araçlar
1	Ders (anlatım), etkileşimli tartışma	Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar)
2	Tartışmalı Ders	Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar
3	Rol Yapma / Drama	Önceden planlanmış özel beceriler	Standart derslik teknolojileri, özel donanım
4	Beyin Fırtınası	İkili gruplar oluşturulmasının amacı fikir geliştirme aşamasında yenilikçiliğe açık olmalarını sağlamaktır.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
5	Ödev	Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi	Bilgisayar
6	Grup Çalışması	2 ogrenci iceren proje	tasarım ve sunum araçları

Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka

Öğrenciler akademik dürüstlük ilkelerine uygun hareket etmekle yükümlüdür. Kopya, intihal ve izinsiz alıntı gibi davranışlar akademik ihlal olarak değerlendirilir. Yapay zeka araçları yalnızca öğretim elemanının izin verdiği durumlarda destek amaçlı kullanılabilir.