ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Fizyopatolojinin temel kavramlarını ve terminolojisini tanımlar |
| ÖÇ2 | Hücre hasarı, ölümü ve adaptasyon mekanizmalarını listeler |
| ÖÇ3 | İnflamasyon, enfeksiyon ve bağışıklık yanıtının temel bileşenlerini adlandırır |
| ÖÇ4 | Hücresel adaptasyon mekanizmalarını (hipertrofi, atrofi, metaplazi) açıklar |
| ÖÇ5 | Sistemlerin (kardiyovasküler, solunum vb.) bozukluklarının temel semptomlarını sıralar |
| ÖÇ6 | Vaka senaryolarında patolojik bulguları ilgili organ sistemiyle ilişkilendirir |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı |
| 2 | Homestazisin korunması ve strese yanıt |
| 3 | Enflamasyon, immün yanıt ve iyileşme |
| 4 | Sıvı-elektrolit dengesizlikleri |
| 5 | Sıvı-elektrolit dengesizlikleri |
| 6 | Asit-baz dengesizlikleri |
| 7 | Asit-baz dengesizlikleri |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Şokta fizyopatolojik değişiklikler |
| 10 | Solunum sistemi ile ilişkili bozukluklarda fizyopatolojik değişiklikler, Kardiyovasküler sistem ile ilişkili bozukluklarda fizyopatolojik değişiklikler |
| 11 | Hematopoetik sistem ile ilişkili bozukluklarda fizyopatolojik değişiklikler |
| 12 | Gastrointestinal sistem ile ilişkili bozukluklarda fizyopatolojik değişiklikler |
| 13 | Renal Sistem ile ilişkili bozukluklarda fizyopatolojik değişiklikler |
| 14 | İmmün sistem ile ilişkili bozukluklarda fizyopatolojik değişiklikler |
| 15 | Final sınavı |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 11 | 1.00 | 11.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 7 | 1.00 | 7.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 7 | 2.00 | 14.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 60 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 2 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize | %40 |
| 2 | Final | %60 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
ÖÇ6
|
|---|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | ||||||
| PÇ-2 | ||||||
| PÇ-3 | ||||||
| PÇ-4 | ||||||
| PÇ-5 | ||||||
| PÇ-6 | ||||||
| PÇ-7 | ||||||
| PÇ-8 | ||||||
| PÇ-9 | ||||||
| PÇ-10 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar |
| 3 | Problem Çözme | * Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi. | - |
| 4 | Teknik Gezi | Önceden planlanmış teknik geziye katılır ve gezide öğrendiklerini raporlar. | - |
| 5 | Beyin Fırtınası | İkili gruplar oluşturulmasının amacı fikir geliştirme aşamasında yenilikçiliğe açık olmalarını sağlamaktır. | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
| 6 | Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | - |
