Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:

BTP 115

Ders Adı:

Programlamaya Giriş I

Dersin Sunulduğu Dil:

Türkçe

Dersin Türü:

Ders

Dersin Derecesi:

Önlisans

AKTS:

6.00

Dersin Sorumlusu:

Dr. Öğr. Üyesi Raziye Hale TOPALOĞLU

Dersin Amacı

Bu derste, bilgisayarların gelişimi, bileşenleri ve özellikleri ayrıntılı şekilde anlamak ve algoritmanın mantığını kavramak dersin ana amacıdır.  Python programlama dilinin gelişimi ve diğer dillere göre avantaj ve dezavantajlarından bahsedilerek algoritmik programlama için önemini kavrayabilmek ve programlama dili ile nasıl kodlama gerçekleştirileceği göstermek dersin amaçları arasındadır.

Dersin İçeriği

Python programlama diline giriş, programlamanın temel bileşenleri (bilgisayarlar, geliştirme ortamları, editörler, derleyiciler vs.), değişkenler, veri türleri, kontrol ve döngü yapıları,  en temel veri yapıları, fonksiyonlar.

Öğrenim Çıktısı

Kod	Açıklama
ÖÇ1	Veri Tipleri ve Operatörleri etkin bir şekilde kullanabilirler.
ÖÇ2	Pythonda Veri Yapıları öğrenebilirler.
ÖÇ3	Program Akış Kontrolüne hakim olurlar.
ÖÇ4	Koşullu Durumları, Döngüleri ve Fonksiyonları bilirler.
ÖÇ5	Kodlama konusunda iyi bir seviyeye gelebilirler.

Haftalık Ders İçeriği

Hafta	İçerik
1	Giriş, değerlendirme kriterleri, kaynaklar, içerik
2	Python programlama dilinin temel kavramları (Algoritma, akış şeması, derleyici vs.)
3	Pythonda Operatörler
4	Pythonda veri yapıları
5	Pythonda veri dönüşümleri
6	Değişken Atama ve girdi-çıktı komutları
7	Pythonda Koşullu Durumlar
8	Ara Sınav
9	Döngü Komutları (For komutu) ve iç içe döngüler
10	Döngü Komutları (while ve do while komutları)
11	Break ve continue komutları ve döngülerde yapılan temel hatalar
12	Fonksiyon tanımı
13	Fonksiyonlarda Parametre Türleri ve Kapsamı
14	Modüller
15	Genel Tekrar ve Kodlama Egzersizleri

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam
Derse Katılım	1	40.00	40.00
Uygulama / Pratik	1	30.00	30.00
Ders Öncesi Bireysel Çalışma	1	14.00	14.00
Uygulama / Pratik Sonrası Bireysel Çalışma	1	14.00	14.00
Ara Sınavı/Hazırlık	1	8.00	8.00
Final Sınavı/Hazırlık	1	14.00	14.00
Toplam İş Yükü (Saat)			120
AKTS Kredisi (İş Yükü / 25)			4

Değerlendirme

#	Değerlendirme Tipi	Katkı Yüzdesi (%)
1	Vize	%30
2	Ödev	%10
3	Final	%60
TOPLAM		%100

PÇ - ÖÇ Matrisi

PÇ \ ÖÇ	ÖÇ1	ÖÇ2	ÖÇ3	ÖÇ4	ÖÇ5
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
PÇ-12
PÇ-13
PÇ-14
PÇ-15
PÇ-16

1

Düşük Katkı

2

Orta Katkı

3

Yüksek Katkı

Dersin Eğitim - Öğretim Metodları

#	Yöntem Adı	Faal	Araçlar
1	Ders (anlatım), etkileşimli tartışma	Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar)
2	Özel Destek / Yapısal Örnekler	Önceden planlanmış özel beceriler	-
3	Beyin Fırtınası	İkili gruplar oluşturulmasının amacı fikir geliştirme aşamasında yenilikçiliğe açık olmalarını sağlamaktır.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
4	Küçük Grup Tartışması	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	-
5	Problem Çözme	* Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi.	-
6	Ödev	Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi	Bilgisayar