| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Hücre biyolojisini anlar ve organizmadaki önemini açıklar. |
| ÖÇ2 | Ebelik mesleğini uygularken, temel histolojik bilgilerini kullanarak, hastalık mekanizmalarını açıklar. |
| ÖÇ3 | İnsanın üremesindeki temel olayları ve mekanizmaları açıklar. |
| ÖÇ4 | Ebelik mesleğini uygularken, temel histolojik bilgilerini kullanarak, hastalık mekanizmalarına daha bilinçli yaklaşır. |
| ÖÇ5 | Gebelik oluşumu ve embriyonun normal yerleşim yerlerini bilir. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Dersin tanıtılması, Tanışma ve beklentilerin paylaşılması |
| 2 | Histolojiye Giriş ve Histolojik Teknikler-Hücre |
| 3 | Örtü epiteli ve Bez Epitelli |
| 4 | Bağ Dokusu ve Kan Dokusu |
| 5 | Kas Dokusu Kıkırdak Dokusu |
| 6 | Kemik Dokusu Sinir Dokusu |
| 7 | Kemik Dokusu Sinir Dokusu |
| 8 | Embriyolojinin Tanımı-Embriyolojik Terminoloji |
| 9 | Kadın ve erkek genital organlarının anatomisi |
| 10 | Gametogenez ve Cinsiyet Hücreleri |
| 11 | Kadın ve üreme sistemini etkileyen hormonlar |
| 12 | Üreme Döngüsü-İnsan Gelişiminin Başlangıcı:1. hafta |
| 13 | Bilaminar Embriyonik Disk ve Koryonik Safra Oluşumu: 2. hafta Trilaminar Mikrop Tozu Oluşumu -Doku ve Organların Farklılaşmasının Başlaması:3. hafta |
| 14 | Embriyonal ve Fetal Dönem |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 10 | 2.00 | 20.00 |
| Uygulama / Pratik | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Uygulama / Pratik Sonrası Bireysel Çalışma | 7 | 1.00 | 7.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 7 | 1.00 | 7.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 62 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 2 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | 30 | %30 |
| 2 | 10 | %20 |
| 3 | 60 | %50 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||||
| PÇ-2 | |||||
| PÇ-3 | |||||
| PÇ-4 | |||||
| PÇ-5 | |||||
| PÇ-6 | |||||
| PÇ-7 | |||||
| PÇ-8 | |||||
| PÇ-9 | |||||
| PÇ-10 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Özel Destek / Yapısal Örnekler | Önceden planlanmış özel beceriler | - |
| 2 | Rol Yapma / Drama | Önceden planlanmış özel beceriler | Standart derslik teknolojileri, özel donanım |
| 3 | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar |
| 4 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |