ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Sağlık ve hastalık kavramlarını açıklar, sağlık ve hastalıkla ilgili temel kavramları bilir. |
| ÖÇ2 | Akut ve kronik hastalıkların özelliklerini bilir, sağlık sorunlarına koruyucu yaklaşım hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ3 | Nörolojik hastalıkların klinik özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ4 | Kardiyovasküler sistem hastalıkları hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ5 | Ortopedik hastalıkların klinik özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Klinik Bilimlere giriş, sağlık ve hastalık kavramları |
| 2 | Hastalıklarla ilgili temel klinik terminoloji, sağlık sorunlarına koruyucu yaklaşım |
| 3 | Hastalıkların tanı, değerlendirme ve tedavi yöntemleri |
| 4 | Hastalıkların sınıflandırılması |
| 5 | Akut ve kronik hastalıkların genel özellikleri |
| 6 | Üst motor nöron, alt motor nöron anatomik yapısı, motor nöron hasarında klinik tablo |
| 7 | Motor Nöron Hastalıkları ve klinik özellikleri |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | ALS (Amyotrofik Lateral Sklerozis) hastalığı, tanı, klinik özellikler, tedavi ve rehabilitasyon |
| 10 | MS (Multiple Sklerozis) hastalığı, tanı, klinik özellikler, tedavi ve rehabilitasyon |
| 11 | Parkinson hastalığı, tanı, klinik özellikler, tedavi ve rehabilitasyon |
| 12 | Medulla spinalis yaralanmaları, klinik özellikler, tedavi ve rehabilitasyon |
| 13 | Kardiyovasküler Sistem hastalıkları ve solunum sistemi hastalıkları klinik özellikleri |
| 14 | Sık rastlanan ortopedik hastalıklar, genel klinik özellikler |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 42.00 | 42.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 1 | 32.00 | 32.00 |
| Uygulama / Pratik Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 32.00 | 32.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 1.00 | 1.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 1.00 | 1.00 |
| Ders İçi Katılım ve Süreç Değerlendirmesi | 1 | 12.00 | 12.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 120 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 4 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize | %40 |
| 2 | Final | %60 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||||
| PÇ-2 | |||||
| PÇ-3 | |||||
| PÇ-4 | |||||
| PÇ-5 | |||||
| PÇ-6 | |||||
| PÇ-7 | |||||
| PÇ-8 | |||||
| PÇ-9 | |||||
| PÇ-10 | |||||
| PÇ-11 | |||||
| PÇ-12 | |||||
| PÇ-13 | |||||
| PÇ-14 | |||||
| PÇ-15 | |||||
| PÇ-16 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar |
| 3 | Problem Çözme | * Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi. | - |
| 4 | Teknik Gezi | Önceden planlanmış teknik geziye katılır ve gezide öğrendiklerini raporlar. | - |
| 5 | Beyin Fırtınası | İkili gruplar oluşturulmasının amacı fikir geliştirme aşamasında yenilikçiliğe açık olmalarını sağlamaktır. | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
| 6 | Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Ders sunum içerikleri |
| 7 | Ödev | Bilgisayar ve Excel kullanarak ödev sorularının çözülmesi ve analiz edilmesi | Bilgisayar |
