ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Kronik Böbrek yetmezliğinin tanımlanması |
| ÖÇ2 | Akut böbrek yetmezliğinin tanımlanması |
| ÖÇ3 | Böbrek yetersizliğinin mortalite üzerine etkileri |
| ÖÇ4 | Kronik böbrek yetmezliğinde anemi ,kemik sistemi, kalp damar sistemi üzerine etkileri |
| ÖÇ5 | Kronik böbrek yetmezliği teşhis ve tedavi yöntemleri |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | KBY’de Etyopatogenez ve klinik (H.Tansiyon, K.V. Sistemi, Sinir Sistemi, Renal Osteodisirofi Hemopoetik Sisitem) |
| 2 | KBY’de Etyopatogenez ve klinik (Sinir Sistemi, Renal Osteodisirofi Hemopoetik Sistem imyopati). |
| 3 | KBY’de Etyopatogenez ve Klinik (GİS İmmunsistem) |
| 4 | KBY’de Konservatif Tedaviler |
| 5 | Renal Replasman Tedavilerine Genel Bakış |
| 6 | Glomerül Hastalıklar (Yetişkinlerde) |
| 7 | Renal Osteodistrofi Anemive Tedavisi, EpoVenofer kullanma Kriterleri |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Hemodiyalizin Fizyolojik Prensipleri |
| 10 | Akut Hemodiyaliz Kronik Hemodiyaliz |
| 11 | Türkiyede Renal Replasman Tedavilerinin Durumu |
| 12 | Hipertansiyon ve Tedavisi |
| 13 | Periton Diyalizi Fizyolojik Prensipleri |
| 14 | Akut Kronik Periton Diyalizi, Peritonitler |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 28.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 1 | 10.00 | 10.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 1 | 56.00 | 56.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 1 | 56.00 | 56.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 5 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize | %40 |
| 2 | Final | %60 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||||
| PÇ-2 | |||||
| PÇ-3 | |||||
| PÇ-4 | |||||
| PÇ-5 | |||||
| PÇ-6 | |||||
| PÇ-7 | |||||
| PÇ-8 | |||||
| PÇ-9 | |||||
| PÇ-10 | |||||
| PÇ-11 | |||||
| PÇ-12 | |||||
| PÇ-13 | |||||
| PÇ-14 | |||||
| PÇ-15 | |||||
| PÇ-16 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
