Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:

TLT 113

Ders Adı:

Genel Biyoloji

Dersin Sunulduğu Dil:

Türkçe

Dersin Türü:

Ders

Dersin Derecesi:

Önlisans

AKTS:

4.00

Dersin Sorumlusu:

Dr. Öğr. Üyesi Bekir KABASAKAL

Dersin Amacı

Öğrenciye, biyolojik kavramlarının, canlıların sınıflandırılması, canlıların fiziksel ve kimyasal yapısı, hücre yapısı, hücre metabolizması gibi genel biyoloji bilgilerinin öğretilmesi amaçlanır.

Dersin İçeriği

Canlıların sınıflandırılması, Hücre ve organelleri, Nükleik asitler, Prokaryot ve Ökaryotlarda protein sentezi, Hücre metabolizması konularını içerir.

Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu

Yok

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Campbell Biyoloji, Jane B. Reece, Lisa A. Urry, Michael L. Cain, Stewen A. Wasserman, Peter W.minorsky, Robert B.jackson, 12. Baskı, Palme YayıncılıkYaşam Biyoloji Bilimi, David Sadava, David M. Hillis, H. Craig Heller, May R. Berenboum, 2011, Palme Yayıncılık

Öğrenim Çıktısı

Kod	Açıklama
ÖÇ1	Biyoloji ve çalışma alanlarını kavrar.
ÖÇ2	Canlıların sınıflandırılması ve esaslarını öğrenir
ÖÇ3	Hücre yapısını ve genetik materyalini açıklar.
ÖÇ4	Hücrelerin çoğalmasına yönelik olayları ve metabolizmalarını kavrar.
ÖÇ5	Biyomolekülleri ve insan metabolizmasındaki görevlerini öğrenir

Haftalık Ders İçeriği

Hafta	İçerik
1	Biyoloji ve çalışma alanları
2	Canlıların sınıflandırılması ve taksonomi
3	Hücrenin genel özellikleri
4	Hücrenin organelleri
5	Hücrede madde iletimi
6	DNA, RNA, kromozom
7	Hücre siklusu, mitoz ve mayoz bölünme
8	Ara sınav
9	Hücre siklusu, mitoz ve mayoz bölünme
10	Kalıtımın temel prensipleri
11	Kalıtımın temel prensipleri
12	Biyomoleküller ve hücre metabolizması
13	Biyomoleküller ve hücre metabolizması
14	Prokaryotlarda protein sentezi
15	Ökaryotlarda protein sentezi

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam
Derse Katılım	14	2.00	28.00
Ders Öncesi Bireysel Çalışma	14	2.00	28.00
Ara Sınavı/Hazırlık	14	2.00	28.00
Final Sınavı/Hazırlık	14	2.00	28.00
Diğer	4	2.00	8.00
Toplam İş Yükü (Saat)			120
AKTS Kredisi (İş Yükü / 25)			4

Değerlendirme

#	Değerlendirme Tipi	Katkı Yüzdesi (%)
1	Vize	%40
2	Final	%60
TOPLAM		%100

PÇ - ÖÇ Matrisi

PÇ \ ÖÇ	ÖÇ1	ÖÇ2	ÖÇ3	ÖÇ4	ÖÇ5
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
PÇ-12
PÇ-13
PÇ-14
PÇ-15

1

Düşük Katkı

2

Orta Katkı

3

Yüksek Katkı

Dersin Eğitim - Öğretim Metodları

#	Yöntem Adı	Faal	Araçlar
1	Ders (anlatım), etkileşimli tartışma	Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar)
2	Tartışmalı Ders	Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar
3	Problem Çözme	* Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi.	-

Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka

Akademik dürüstlüğün ihlali; kopya çekmeyi ve kopya çekmeye teşebbüs etmeyi, intihal etmeyi, sahte bilgi veya alıntı göstermeyi, başkaları tarafından yapılan dürüst olmayan eylemleri kolaylaştırmayı, sınavları izinsiz elde etmeyi, öğretim elemanına bilgi vermeden daha önce yapılan bir çalışmayı kullanmayı, diğer öğrencilerin akademik çalışmasını değiştirmeyi içermekle birlikte, bu eylemlerle sınırlı değildir. Akademik dürüstlüğün herhangi bir biçimde ihlal edilmesi, ciddi bir akademik suçtur ve üniversitenin disiplin kuralları kapsamında sonucu olur.

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları