Ders Öğretim Planı

Ders Kodu:

FTR 229

Ders Adı:

Hareket ve Fonksiyon Gelişimi

Dersin Sunulduğu Dil:

Türkçe

Dersin Türü:

Ders

Dersin Derecesi:

Lisans

AKTS:

3.00

Dersin Sorumlusu:

Öğr. Gör. İrem SÜZEN

Dersin Amacı

Normal hareket ve fonksiyon gelişimi ilgili terminoloji ve kavramlar, gelişim teorileri, normal ve anormal hareket ve fonksiyonun gelişim, refleks ve duyu gelişimi, motor gelişim basamaklarını öğretmek

Dersin İçeriği

Normal hareket ve fonksiyon gelişimi ilgili terminoloji ve kavramlar, Gelişim Teorileri, Normal ve anor-mal hareket ve fonksiyonun gelişim, Refleks ve duyu gelişimi, Motor gelişim basamakları, bebek gelişimi psikomotor gelişim, motor organizasyon düzeyleri, yenidoğan değerlendirmesi, patolojik refleksler, Çocuğun prenatalden adolesana normal gelişim süreci, pediatrik nörolojik muayene, spinal ve beyin sapı refleksleri, orta beyin düzeltme reaksiyonları, korteks seviyesi, denge reaksiyonları, motor gelişim testleri, refleks ve duyu gelişimi,riskli bebekler, hipotonik bebek, cerebral palsy.

Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu

-

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Kutlutük Yıkılmaz S, Tanrıverdi M. Normal hareket ve fonksiyon gelişimi. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevi; 2021. ISBN: 9786258103359., Shumway-Cook, A., & Woollacott, M. H. (2017). Motor control: Translating research into clinical practice (5th ed.). Philadelphia: Wolters Kluwer.

Öğrenim Çıktısı

Kod	Açıklama
ÖÇ1	Normal hareket ve fonksiyon gelişim özelliklerini tanımlar
ÖÇ2	Hareket ve fonksiyonel gelişimi etkileyen faktörleri tanımlar
ÖÇ3	Anormal gelişim ve hareket özelliklerini tanımlar
ÖÇ4	Hareket ve fonksiyon gelişim bilgilerini pediatrik fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarındaki önemini analiz eder

Haftalık Ders İçeriği

Hafta	İçerik
1	Normal hareket ve fonksiyon gelişimi ilgili terminoloji
2	Normal hareket ve fonksiyon gelişim parametreleri
3	Gelişim Teorileri
4	Hareket gelişiminin kinezyolojik yönden İncelenmesi
5	Motor kontrol, öğrenme ve modelleri
6	Refleks ve duyu gelişimi
7	Motor gelişimi etkileyen muskuloskeletal faktörler
8	Motor gelişimi gelişimi etkileyen kardiyopulmoner faktörler
9	Hareket ve fonksiyon gelişimini etkileyen nöromotor faktörler
10	Hareket komponentleri
11	Hareket komponentleri
12	Düzeltme, koruma ve denge reaksiyonları , postüral reaksiyonlar
13	İnfant Dönem ve 0-36 ay motor ve fonksiyonel gelişim
14	Genel Tekrar

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam
Derse Katılım	14	1.00	14.00
Uygulama / Pratik	14	1.00	14.00
Laboratuvar	1	0.00	0.00
Ders Öncesi Bireysel Çalışma	14	2.00	28.00
Ara Sınavı/Hazırlık	7	2.00	14.00
Final Sınavı/Hazırlık	14	1.00	14.00
Toplam İş Yükü (Saat)			84
AKTS Kredisi (İş Yükü / 25)			3

Değerlendirme

#	Değerlendirme Tipi	Katkı Yüzdesi (%)
1	Vize	%40
2	Final	%60
TOPLAM		%100

PÇ - ÖÇ Matrisi

PÇ \ ÖÇ	ÖÇ1	ÖÇ2	ÖÇ3	ÖÇ4
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7

1

Düşük Katkı

2

Orta Katkı

3

Yüksek Katkı

Dersin Eğitim - Öğretim Metodları

#	Yöntem Adı	Faal	Araçlar
1	Ders (anlatım), etkileşimli tartışma	Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar)
2	Tartışmalı Ders	Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar

Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka

Bu ders kapsamında akademik dürüstlük ilkelerine uyulması zorunludur. Öğrenciler tüm ödev, proje ve sınav çalışmalarını etik kurallar çerçevesinde hazırlamakla yükümlüdür. İntihal, başka bir kişinin çalışmasını kaynak göstermeden kullanma veya akademik sahtecilik kapsamına giren davranışlar kabul edilmez. Yapay zekâ araçları yalnızca öğretim elemanının izin verdiği durumlarda destekleyici amaçlarla kullanılabilir. Yapay zekâ kullanılarak üretilen içerikler uygun şekilde belirtilmeli ve öğrencinin kendi akademik değerlendirmesinin yerine geçmemelidir.

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları