ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Tıp dili terminolojisini uygular |
| ÖÇ2 | Tüm vücut sistemlerinin morfolojisini tanımlar. |
| ÖÇ3 | Tüm vücut sistemlerinin işlevlerini tanımlar. |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Hareket sistemi- Klinik Anatomi |
| 2 | Solunum-Dolaşım sistemleri-1 |
| 3 | Solunum-Dolaşım sistemleri-2 |
| 4 | Sindirim sistemi |
| 5 | Boşaltım sistemi |
| 6 | Pelvis-Perineum |
| 7 | Arasınav |
| 8 | Üreme sistemi |
| 9 | Endoksrin sistem |
| 10 | Merkezi sinir sistemi-1 |
| 11 | Merkezi sinir sistemi-2 |
| 12 | Merkezi sinir sistemi-3 |
| 13 | Duyu organları ve sistemleri |
| 14 | Final Sınavı |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Uygulama / Pratik | 14 | 1.00 | 14.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 7 | 1.00 | 7.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 7 | 1.00 | 7.00 |
| Ev Ödevi | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ders İçi Katılım ve Süreç Değerlendirmesi | 14 | 0.50 | 7.00 |
| Midterm | 1 | 1.00 | 1.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 148 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 5 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Ara Sınav Notları | %40 |
| 2 | Final Sınavı Notları | %60 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
|---|---|---|---|
| PÇ-1 | |||
| PÇ-2 | |||
| PÇ-3 | |||
| PÇ-4 | |||
| PÇ-5 | |||
| PÇ-6 | |||
| PÇ-7 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Problem Çözme | * Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi. | - |
| 3 | Teknik Gezi | Önceden planlanmış teknik geziye katılır ve gezide öğrendiklerini raporlar. | - |
| 4 | Beyin Fırtınası | İkili gruplar oluşturulmasının amacı fikir geliştirme aşamasında yenilikçiliğe açık olmalarını sağlamaktır. | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
| 5 | Laboratuar | Dinleme, not alma, kavramsal analiz, eleştirel düşünme, soru sorma ve tartışmaya katılım Yörükoğlu firması yetkilileri ile peynir yapımı | Özel donanım |
