ANTALYA BİLİM
ÜNİVERSİTESİ
Ders Bilgi Paketi
| Kod | Açıklama |
|---|---|
| ÖÇ1 | Biyokimyada temel kavramları tanımlar |
| ÖÇ2 | Proteinin kimyasal yapısını, sınıflandırılmasını ve organizmada nasıl kullanıldığını öğrenir |
| ÖÇ3 | Karbonhidratların kimyasal yapısını, sınıflandırılmasını ve organizmada nasıl kullanıldığını öğrenir |
| ÖÇ4 | Lipitlerin kimyasal yapısını, sınıflandırılmasını ve organizmada nasıl kullanıldığını bilir |
| ÖÇ5 | Enzimler, hormonlar ve vitaminlerin görevlerini ve canlı yaşamı için önemli olduğunu kavrar |
| ÖÇ6 | Laboratuvar testleri ve laboratuvar kullanımı hakkında bilgi sahibi olur |
| Hafta | İçerik |
|---|---|
| 1 | Biyokimyaya Giriş, Metabolizma ve Temel Kavramlar (Hücre ve genel özellikleri, Özelliklerine göre hücre çeşitleri, Biyomoleküller, Önemli biyokimyasal olaylar) |
| 2 | Vücut sıvıları (Su, Vücut su kütlesinin dağılım biçimi, Kan, Süt, İdrar, Diğer sıvılar) |
| 3 | Karbonhidratlar (Karbonhidratların sınıflandırılması, Monosakkaritler, Disakkaridler, Oligosakkaridler, Polisakkaridler, Asimetrik karbon atomu, Karbonhidrat metabolizması, Karbonhidratların emilimi ve taşınması, Glikojeneziz, Glikogenolisiz, Glukozun kullanılması, Şeker hastalıkları) |
| 4 | Karbonhidratlar (Karbonhidratların sınıflandırılması, Monosakkaritler, Disakkaridler, Oligosakkaridler, Polisakkaridler, Asimetrik karbon atomu, Karbonhidrat metabolizması, Karbonhidratların emilimi ve taşınması, Glikojeneziz, Glikogenolisiz, Glukozun kullanılması, Şeker hastalıkları) |
| 5 | Lipidler (Lipidlerin sınıflandırılması, Yağ asitleri, Nötral yağlar, Kolesterol, Safra asitleri, Lipoproteinler, Lipidlerin biyokimyasal özellikleri, Lipidlerin sindirim ve absorbsiyonu, Kan lipidlerinin emilimi, Lipid metabolizması üzerine hormonların etkisi) |
| 6 | Proteinler (Amino asitlerin yapısı, Amino asitlerin sınıflandırılması) |
| 7 | Proteinler (Amino asitlerin yapısı, Amino asitlerin sınıflandırılması) |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Enzimler (Enzimlerin sınıflandırılması ve çalışma Mekanizması, Enzim reaksiyonuna etki eden faktörler, Enzim inhibisyonları, Klinik tanıda ve tedavide enzimler) |
| 10 | Vitaminler (Vitamin noksanlık hastalıkları, Vitaminlerin sınıflandırılması, Yağda eriyen vitaminler, Suda eriyen vitaminler) |
| 11 | Hormonlar |
| 12 | Anorganik metabolizma (Kalsiyum, Fosfor, Magnezyum, Bakir, Sodyum ve klor, Potasyum, Demir, Çinko, Iyot, Fluor, Selenyum, Manganez) |
| 13 | Laboratuvar teknikleri (Laboratuvar ve laboratuvar testlerinin önemi, Laboratuvarlarda uygulanacak kurallar, Laboratuvar malzemelerinin tanıtımı, Biyokimya laboratuvarlarinda kullanilan aletler ve teknikler, Biyokimyasal analizler çeşitleri, Biyokimya laboratuvarlarinda yapılan analizler) |
| 14 | Çözeltiler (Molar çözelti, Normal çözelti,Derişik ve Seyreltik çözelti, Yüzde çözelti hazırlama problemleri) |
| 15 | Çözeltiler (Molar çözelti, Normal çözelti,Derişik ve Seyreltik çözelti, Yüzde çözelti hazırlama problemleri) |
| Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ders Öncesi Bireysel Çalışma | 14 | 2.00 | 28.00 |
| Ara Sınavı/Hazırlık | 7 | 2.00 | 14.00 |
| Final Sınavı/Hazırlık | 10 | 2.00 | 20.00 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 90 | ||
| AKTS Kredisi (İş Yükü / 25) | 3 | ||
| # | Değerlendirme Tipi | Katkı Yüzdesi (%) |
|---|---|---|
| 1 | Vize | %40 |
| 2 | Final | %60 |
| TOPLAM | %100 | |
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
ÖÇ5
|
ÖÇ6
|
|---|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | ||||||
| PÇ-2 | ||||||
| PÇ-3 | ||||||
| PÇ-4 | ||||||
| PÇ-5 | ||||||
| PÇ-6 | ||||||
| PÇ-7 | ||||||
| PÇ-8 | ||||||
| PÇ-9 | ||||||
| PÇ-10 | ||||||
| PÇ-11 | ||||||
| PÇ-12 | ||||||
| PÇ-13 | ||||||
| PÇ-14 | ||||||
| PÇ-15 | ||||||
| PÇ-16 | ||||||
| PÇ-17 |
| # | Yöntem Adı | Faal | Araçlar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders (anlatım), etkileşimli tartışma | Dinleme, not alma, tekrar etme, derste getirilen eğitim materyalleri üzerinden gösterilenleri uygulama | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (projektör, bilgisayar, dijital sunumlar) |
| 2 | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, eleştirel düşünme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar |
| 3 | Problem Çözme | * Problem çözme teknikleri kullanılarak fiziksel ve fizyolojik problemlerinin analiz edilmesi ve uygun çözümlerin geliştirilmesi. | - |
