INGO 101 - İngilizce I
Ders Öğretim Planı
Dersin Sunulduğu Dil:
İngilizce
Dersin Derecesi:
Önlisans
Dersin Amacı
Temel İngilizce dersi temel iletişim becerilerini (dinleme, konuşma, okuma ve yazma), Meslek Yüksek Okulu öğrencilerinin ön lisans çalışmalarında gerekli olan temel dil yeterliliğini geliştirmeyi amaçlar.
Dersin İçeriği
“English FileElementary Student’sBook” kişinin temel dil becelerini kazanarak kendine daha güvenli ve daha etkili birşekilde iletişimkurmasınısağlayarak iletişim becerilerini ve İngilizcebilgisini geliştirir.Kitaptaki on iki ünite temelİngilizcekelime, dilbilgisi, konuşma ve dinleme konularını kapsamaktadır.İngilizce’yi başlangıç seviyesinden alarak, resimler ve zengin alıştırmalarla dersi ilişkili ve motive edici kılar. Kitap, dış kaynaklı çalışma kağıtlarıiledesteklenmektedir.Öğrencilerin, derse ve sınıfiçitartışmalara katılarak temelİngilizce becerilerini geliştirmesi beklenmektedir. Bu dersin sonunda, öğrenciler aşağıda belirtilen öğrenim çıktılarını gerçekleştirmiş olacaklardır.
Dersin İçeriği
“English FileElementary Student’sBook” kişinin temel dil becelerini kazanarak kendine daha güvenli ve daha etkili birşekilde iletişimkurmasınısağlayarak iletişim becerilerini ve İngilizcebilgisini geliştirir.Kitaptaki on iki ünite temelİngilizcekelime, dilbilgisi, konuşma ve dinleme konularını kapsamaktadır.İngilizce’yi başlangıç seviyesinden alarak, resimler ve zengin alıştırmalarla dersi ilişkili ve motive edici kılar. Kitap, dış kaynaklı çalışma kağıtlarıiledesteklenmektedir.Öğrencilerin, derse ve sınıfiçitartışmalara katılarak temelİngilizce becerilerini geliştirmesi beklenmektedir. Bu dersin sonunda, öğrenciler aşağıda belirtilen öğrenim çıktılarını gerçekleştirmiş olacaklardır.
Dersin İçeriği
“English FileElementary Student’sBook” kişinin temel dil becelerini kazanarak kendine daha güvenli ve daha etkili birşekilde iletişimkurmasınısağlayarak iletişim becerilerini ve İngilizcebilgisini geliştirir.Kitaptaki on iki ünite temelİngilizcekelime, dilbilgisi, konuşma ve dinleme konularını kapsamaktadır.İngilizce’yi başlangıç seviyesinden alarak, resimler ve zengin alıştırmalarla dersi ilişkili ve motive edici kılar. Kitap, dış kaynaklı çalışma kağıtlarıiledesteklenmektedir.Öğrencilerin, derse ve sınıfiçitartışmalara katılarak temelİngilizce becerilerini geliştirmesi beklenmektedir. Bu dersin sonunda, öğrenciler aşağıda belirtilen öğrenim çıktılarını gerçekleştirmiş olacaklardır.
Dersin İçeriği
“English FileElementary Student’sBook” kişinin temel dil becelerini kazanarak kendine daha güvenli ve daha etkili birşekilde iletişimkurmasınısağlayarak iletişim becerilerini ve İngilizcebilgisini geliştirir.Kitaptaki on iki ünite temelİngilizcekelime, dilbilgisi, konuşma ve dinleme konularını kapsamaktadır.İngilizce’yi başlangıç seviyesinden alarak, resimler ve zengin alıştırmalarla dersi ilişkili ve motive edici kılar. Kitap, dış kaynaklı çalışma kağıtlarıiledesteklenmektedir.Öğrencilerin, derse ve sınıfiçitartışmalara katılarak temelİngilizce becerilerini geliştirmesi beklenmektedir. Bu dersin sonunda, öğrenciler aşağıda belirtilen öğrenim çıktılarını gerçekleştirmiş olacaklardır.
Dersin İçeriği
“English FileElementary Student’sBook” kişinin temel dil becelerini kazanarak kendine daha güvenli ve daha etkili birşekilde iletişimkurmasınısağlayarak iletişim becerilerini ve İngilizcebilgisini geliştirir.Kitaptaki on iki ünite temelİngilizcekelime, dilbilgisi, konuşma ve dinleme konularını kapsamaktadır.İngilizce’yi başlangıç seviyesinden alarak, resimler ve zengin alıştırmalarla dersi ilişkili ve motive edici kılar. Kitap, dış kaynaklı çalışma kağıtlarıiledesteklenmektedir.Öğrencilerin, derse ve sınıfiçitartışmalara katılarak temelİngilizce becerilerini geliştirmesi beklenmektedir. Bu dersin sonunda, öğrenciler aşağıda belirtilen öğrenim çıktılarını gerçekleştirmiş olacaklardır.
Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu
Yok
Dersin Ön Koşulu / Yan Koşulu
Yok
Öğrenim Çıktısı
| Kod |
Açıklama |
|
ÖÇ1 |
Temel İngilizce konuşma, anlama, dinleme ve yazma becerisi kazanır ve geliştirir. |
|
ÖÇ2 |
Sık kullanılan kelimelerin anlam ve telaffuzlarını öğrenme, günlük konuşma ve yazma diline entegre eder. |
|
ÖÇ3 |
Okuma metinlerini kavrayabilme ve yorumlayabilme becerisi kazanır. |
|
ÖÇ4 |
Öğrencilerin günlük, temel iletişim becerisini dinleme ve konuşmaya ağırlık vererek geliştirir. |
Haftalık Ders İçeriği
| Hafta |
İçerik |
|
1 |
Dersin Genel Bakışı ve Tanıtımı |
|
2 |
Kişi Zamirleri İyelik Zamirleri |
|
3 |
Soru Cümleleri |
|
4 |
Soru - Cevap Cümleleri |
|
5 |
“A, An, The” Kullanımı |
|
6 |
This,That,These,Those , İyelik Ekleri |
|
7 |
Edatlar |
|
8 |
Sayılar |
|
9 |
TAedljleincgti vthes |
|
10 |
Have got/Has got |
|
11 |
Sayılabilir/Sayılamaz kelimeler ; Can/Can’t |
|
12 |
Şimdiki Zaman ; Simple Present Tense |
|
13 |
Şimdiki Zaman ; Present Contionous Tense |
|
14 |
Dönem Değerlendirme |
İş Yükü Hesaplaması
Bilgi bulunmamaktadır.
Değerlendirme
| # |
Değerlendirme Tipi |
Katkı Yüzdesi (%) |
|
1 |
Vize |
%40
|
|
2 |
Final |
%60
|
|
TOPLAM |
%100
|
PÇ - ÖÇ Matrisi
| PÇ \ ÖÇ |
ÖÇ1
|
ÖÇ2
|
ÖÇ3
|
ÖÇ4
|
|
PÇ-1 |
|
|
|
|
|
PÇ-2 |
|
|
|
|
|
PÇ-3 |
|
|
|
|
|
PÇ-4 |
|
|
|
|
|
PÇ-5 |
|
|
|
|
|
PÇ-6 |
|
|
|
|
|
PÇ-7 |
|
|
|
|
|
PÇ-8 |
|
|
|
|
|
PÇ-9 |
|
|
|
|
|
PÇ-10 |
|
|
|
|
|
PÇ-11 |
|
|
|
|
|
PÇ-12 |
|
|
|
|
|
PÇ-13 |
|
|
|
|
|
PÇ-14 |
|
|
|
|
|
PÇ-15 |
|
|
|
|
|
PÇ-16 |
|
|
|
|
|
PÇ-17 |
|
|
|
|
Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka
Akademik dürüstlüğün ihlali; kopya çekmeyi ve kopya çekmeye teşebbüs etmeyi, intihal etmeyi, sahte bilgi veya alıntı göstermeyi, başkaları tarafından yapılan dürüst olmayan eylemleri kolaylaştırmayı, sınavları izinsiz elde etmeyi, öğretim elemanına bilgi vermeden daha önce yapılan bir çalışmayı kullanmayı, diğer öğrencilerin akademik çalışmasını değiştirmeyi içermekle birlikte, bu eylemlerle sınırlı değildir. Akademik dürüstlüğün herhangi bir biçimde ihlal edilmesi, ciddi bir akademik suçtur ve üniversitenin disiplin kuralları kapsamında sonucu olur.
